在不同的年龄阶段学习编程带给孩子们的好处也是不同的，在小学阶段主要为提升孩子们的创造力，孩子们在小学阶段最渴望的就是实验和创造，更希望自己能够在没有成年人帮助的情况下完成自己的项目，从而实现*；在北京的课堂中采用了项目式的学习方法，帮助孩子们在*的编程项目中通过于老师进行沟通，和小伙伴们进行协作，不断地完善创作，进而提升孩子的创造力。

大家是不是遇到过孩子以下几种情况，十分困惑：

总是分不清先后，不知道事情的轻重缓急；

一在公众场合讲话就前言不搭后语，在家里并不这样；

事情一多，孩子就不会规划了，不知道该怎么办......

和大人一样，孩子的这些情况也都是因为逻辑混乱！

其实思维的归类，扩散，总结应该从孩子小的时候开始，这样效果更佳。

今天给大家带来的就是《Mind Maps for Kids》——帮孩子从小构造清晰的逻辑思维。

这本书的作者是Tony Buzan，英国大脑基金会总裁、世界著名心理学家、大脑学家、记忆术专家、教育学家。

他还保持着全球最高的“创造力智商”记录，曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。

他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界2.5亿人使用。

《Mind Maps for Kids》是Tony Buzan写给孩子的思维导图中最畅销的一本。与成人版的思维导图类书籍相比，儿童版里的漫画小人物一下子就能抓住孩子的兴趣。

书中介绍了思维导图的主要形式，用各式各样的漫画人物来一步步教孩子如何画出自己的思维导图。

这样梳理出的思维导图，可以训练孩子对事件的分析能力，更加清晰更佳合理地规划自己的小小的生活哦！

最关键的是，这样培养出来的孩子，在今后的学习上也会获得极大收获。

这种方法可以迅速梳理信息，成倍提高孩子的学习速度和效率，让孩子写作业不再像挤牙膏，同时还能更快学习新知识与复习整合旧知识。

形象直观的图形还可以简化孩子的理解，激发孩子的联想与创意，将零散的知识点相统一。

在绘制思维导图过程时的思考更能激活孩子的大脑皮层，促进脑细胞的发育，提高记忆力。让孩子在变身记忆小达人的同时，提升学习效能，帮助孩子避免思维混乱，构建更有条理的思考方式！