
前庭觉失调导致的注意力障碍主要表现为:注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、喜欢捉弄人、浮躁、上课不自觉的下位子走动,扭动身体,控制不住自己的手和嘴,不听指挥、不会做操、不爱写字和读书、喜欢爬高、绕圈子跑、旋转不晕,怕走平衡木等,患有注意力缺陷的孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%,但也有很多孩子上课时很散漫,一看到书就犯困,做作业不专心等,这样的孩子注意力不集中主要是以下原因导致的。孩子集中注意力的时间是随着年龄的增长而不断延长的:1岁以下的婴儿集中注意力的时间不超过15秒;1岁半的宝宝对有兴趣的事物,可集中注意1分钟以上;3岁孩子集中注意力的平均时间约为5分钟;5岁平均约为6、7分钟;小学一二年级的孩子注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内;三四年级的孩子,可坚持到30分钟左右;到了五六年级,便可增加到40分钟以上。
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对于很多家长来说,孩子上课精神不集中是一个很麻烦的事情,家长们也很苦难,很多东西都可以做,但是就是不知道怎么改变孩子上课精神不集中的问题,下面让小编来给各位支支招.
孩子上课精神不集中,家长应该做的就是给孩子谈谈心,了解孩子为什么会精神不集中,注意力不集中的原因是什么?这样才能从根源去改善孩子注意力不集中的问题.那么孩子注意力不集中怎么改善呢?下面就由小编来给大家介绍下.
声明:以下方法对于有注意力缺陷的孩子不适合,如果你不了解孩子是否有注意力缺陷,请点击下方测评看看.
上课集中注意力都是一种需要进行训练、学习和培养的行为习惯.家长应该尝试这样去做:
首先,在思想教育方面,对孩子既要有批评也要有表扬.家长可以和老师达成一致,除了对孩子上课走神提出批评以外,也要对孩子表现好的方面提出表扬、甚至奖励,这样就能融洽孩子与老师、家长的关系,让孩子认识到自己的不足,把上课走神没听懂、不会做的功课补回来,并树立不断进步的信心和勇气.
其次,在日常行为方面,对孩子既要有示范也要有引导.家长要做孩子的好榜样,比如平时家长习惯于专心致志地做一件事,通过这些行为来潜移默化地影响孩子.家长也要经常和孩子一起来做游戏、听故事、读书,借此来训练孩子持续做一件事的耐心.在做这些事的时候,家长一定不要忘了培养孩子对这些事物的兴趣,并把这种兴趣往学习上引导,因为兴趣往往有助于孩子注意力水平的提高.
第三,在生活环境方面,对孩子既要有宽待也要有干预.家庭要保持和谐、温馨的气氛,当孩子学习时,家长不要在一旁盯着孩子做功课以至于干扰其学习,也不要高声谈话影响孩子,更要避免在孩子面前发生争吵.平时,儿童房的物品要让孩子学会布置整齐,书桌上尽量不要放与学习无关的玩具、物品.这样,才能营造一个有助于注意力集中的环境,孩子也才能静下心来认真地学习.
以上是关于"怎么改变孩子上课精神不集中"的相关介绍,家长可以尝试根据上面的介绍做一些尝试,如果平时没有时间给孩子做注意力训练,或者有疑问,可以点击下方咨询在线老师寻求帮助.
|前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。| 触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
|本体感失调
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
不和睦的家庭环境、粗暴的教育方法和过度溺爱均有可能导致孩子精神偏移,易出现冲动、多动等问题,是多动症的重要诱发因素;先天体质缺陷和染色体异常等遗传因素会不同程度影响孩子的脑功能,是引发多动症的早期病因;多动症会导致孩子学习成绩下降,人际交往困难,长此以往,孩子会丧失学习兴趣,出现逃课、厌学现象,从而无法完成学业;重者行为冲动,脾气暴躁,打架斗殴,容易走上违法犯罪道路...
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