轻微的叛逆并非是一件坏事，青春期，是一个骚动而混乱、充满压力和风暴的时期。青春期的孩子注定要反抗权威、反抗习俗，这是为了学习和成长而必须要经受的。青春期是一段可治愈的狂乱期，每一个十几岁的孩子必须在这段时期再造自己的个性。他必须把自己从童年期与父母形成的关系中解脱出来，建立起与同龄人的认同，找到自己的身份。也就是说，叛逆期意味着孩子在进行自我探索与成长，只有经历了这段时期，孩子才能真正走向*。

       孩子每个成长的年龄段都该经历着他该经历的相应的成长过程，只看你家长是不是给他经历的机会了。孩子不懂得学业的重要，不知道父母的不易，多半原因在于父母在孩子小的时候就对孩子过度宠爱、总是大包大揽孩子的一切、什么都顺着孩子，或者孩子一哭闹发脾气就赶紧满足孩子所至。

       孩子一切都来得轻松容易z，该经历尝试的都被家长包办剥夺了，所以，即便孩子年龄增长了，心理年龄依然没得到该有的成长，因而也没有自己的责任意识，更没有觉得自己要生活更好，就得自己付出一定的努力才行。因为一切都由父母想当然地提供好了，自然就会出现孩子不懂学业的重要和父母不易的现象。

       懂得学业的重要和父母的不易，这样的孩子自是学习努力，做人自律，有责任意识，受人尊敬，也很容易得到别人肯定赞扬的，因而也更自信坚定大度。

       但如果孩子不懂得学业的重要和父母的不易，情况较为严重时，我建议，父母可以先把学校课程的学习放一放，带孩子好好去经历体验一下下面的活动，可以帮孩子树立起正确的人生价值观后，再重归学习：

1、到农村、再到写字楼对比体验

       带孩子到农村，亲自让他参加种地的劳动，感受种地的辛苦，直到他真的承认种地的不易，并且坚决不想长大后就做这份工作为止；再带他到大都市的写字楼中，去见识那些白领工作的人们是一种怎样的工作状态，以及工作环境，切身对比种地工作，由他憧憬选择自己未来的工作。然后真诚告诉他，努力学习可以让自己得到更体面的工作，可以在更能发挥自己智慧、自己能力的环境中工作，未来选择的机会更广泛，自己的生活也会更*，切实懂得学业的重要。
2、到父母工作岗位体验

       孩子到父母工作的环境中去切身实践感受父母一天的工作状态，包括加班（注意：要全程陪同模仿你上班工作状态，你站着的，他就得站着；你坐着时，他才可以坐。不允许带手机、玩儿游戏，严肃执行）。回家后，再由孩子自己打理全家人洗菜做饭这类事，让孩子全天地做一天或者更长时间的家长，舍得给孩子亲自实践观感的机会，从而让他在实际体验中真正感受到父母的不易。然后告诉孩子，你在学校读书的时候，父母也在努力认真地工作着，有时还要加班。父母和他一样也是辛苦着一天一天的，回到家里，还要把一家人的生活担子挑起来——洗衣做饭，还要辅导督促他的学习，继续在家里的工作，和孩子回到家里要完成作业一样，精神上一点不轻松。

3、到重点高中、重点大学体验

       抽晚上的时间，带孩子到北大清华这样的重点高校或本城市的重点高校（一定是重点高校，校风好，对孩子正面影响好。可以提前去踩点侦查一下，做到心中有数再带孩子去），去看看那些夜灯下上晚自习的或在图书室里自觉耕读的学子们的身影，让孩子看看他们如此努力学习看中学业的刻苦攻读的场景；再带孩子去重点高中里看看那些准备高考年级的高三学生们安静专注地夜读的镜头。让孩子知道，这个世界上，重视学业、努力进取的人太多太多，因为，重视学业，才有可能达成自己未来想要的生活的目标。

       总之，当孩子在成长过程中的时候，父母一定要管住自己过度的爱，该孩子成长的时候，一定交给孩子去成长，不要代替，让孩子自己经历他该经历的，面对解决他该解决的，如此，就不必担心上面的问题了。