叛逆青少年训练学校多是针对叛逆青少年进行区别于普通学校的教育辅导的学校，试图通过对问题青少年进行特殊化管理，来改变孩子的厌学、不服管教等不良习惯。人有三个叛逆期，2～3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；7～9岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12～18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。

有家长说，孩子上初中了，老是要求要我们买手机给他，班上同学有部份都有配带手机了，我们不知道要不要给孩子买台手机?

首先要问家长的是，孩子用手机干什么?

1. 写作业、查资料

2. 社交需求

3.还是娱乐需要?

其实，初中生配手机完全没必要，，查资料看视频教学，都是借口，孩子拿上了手机，根本就没心思去查什么资料，一股脑玩游戏、聊天去了。

那么，手机对学生究竟有哪些危害呢?

1.严重影响成绩

一位带班多年的班主任通过分析班级期末成绩单，发现一个现象：

手机使用的频率和期末成绩成反比，也就是说平时使用手机多的，或多或少会对成绩有影响。目前成绩退步严重，名次靠后的学生中，几乎都有手机，大部分同学都会用手机玩游戏，其中一个男生已经有比较严重的依赖。

他还发现：

在手机的拥有率上，重点班远远低于普通班。而且班里玩手机玩的最凶的学生，往往不是那些常人眼中的“富家子弟”，反倒是一些家境比较“一般”的孩子。

这再次证明，使用手机对学习影响非常大。

2.破坏孩子专注力

拿起手机想要查一道题，却被一个页面上闪出的新闻吸引;

坐在书桌前想要写作业，随手拿起手机找同桌吐槽下英语老师;

正在为一道题的解法苦思冥想，脑子里闪出一句歌词，不由自主拿起手机找歌听一听;

时间就这样匆匆过去，好像一直在努力，却总是熬到12点还没有把该做的作业完成。

无法长时间地集中精神，缺少对某个问题深入持久的了解和思考，这似乎已经成了手机操控下的现代人的“通病”，“专注”状态正变得越来越难得。

沉迷手机的学生很难在学习上进行持续的、深入的思考;而没有深入思考，浅尝辄止是无益于掌握高难度内容的。

太多的案例说明，手机对中学生的学习影响最大。各位家长切莫对孩子做出买手机的承诺，坚持原则，坚持底线，牢记两大危害，让孩子过充实有意义的生活。