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南京十大全封闭式戒网瘾学校排名
正规素质教育学校 2021-09-29 16:18:27 572
导语概要

龙耀腾飞专注青少年叛逆引导,矫正教育,养成教育,充分发扬学生的个性,点拨学生的学习方法,激发学生的学习兴趣,从小事做起,从自己做起,从身边的事情做起,将情感教育,赏识教育,戒律教育,文化课补习(文化辅导)和技能培训贯穿始终,使我们的教与学具有针对性的实效性...

青少年叛逆学校

青少年厌学的心理原因是什么?

心理学家认为,造成孩子厌学的原因主要有两个:一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩,在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下,孩子们自然会抗拒学习,不能真正地喜欢学习。

另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如,有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵,孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好,父母把注意力集中在自己身上,他们就不会吵架了。

叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子如此敏感、情绪多变,如果他们把这些不良情绪全部都隐藏起来,不叛逆、不发泄和不吐露,那么孩子的内心必然会堆积起满满的负能量,对孩子心理健康的成长也是不利的。所以,轻微的叛逆是孩子疏导不良情绪,保持心理健康的一种重要方式。

青少年戒网瘾学校

针对解决孩子叛逆,心理等问题


青少年叛逆心理引导

2021成长学校团体心理活动方案:我是谁

  

辅导目的:

1、帮助学生认识自己一每个人 都拥有无穷无尽的宝藏,想要怎样的 人生,由自己做主,给自己赋能!

2、自我整合悦纳,认识每个人都 有缺点和优点,我承认我身上有不足 的一面,但我不会因此否定自己,放 弃自己,我只会告诉自己,我可以做 出更好的选择。

3、选择自己zui向往zui喜欢的三个 特质做为自己的成功宝石,向众人宣 告,并让大家收到!

辅导理念:认识自己是自我意识 辅导中的一个重要内容。自我意识是 指对自己存在的觉察,即认识自己的 一切,对自我的定位(信念)直接影 响个人和他人及世界的互动模式,直 接影响人生的成功快乐与否,坚定“我 是一个怎么样的人”,引导学生为自己 的人生定基调。

学生分析:学生大多是有行为偏 差的孩子(厌学、成瘾、打架、早 恋、与父母关系紧张等),年龄从12 岁到20岁不等。

辅导方式:

1、讨论;2、游戏;3体验 

辅导过程:

一、活动开始前,由教官集合, 告知心理课在操场进行,强调纪律要 求:全身心投入,听从指引,该嗨的时 候嗨,该静的时候静,同时主场音乐 响起,主持人邀请同学们一起放松舞 动,。(音乐:提前选曲,直接播放) 言语导入:音乐渐收,引导学生 从兴奋开心中安静下来,引入活动主 题:同学们今天老师要带大家认识一个 人,这个人与我们朝夕相处,你笑他 也笑,你哭他也哭,眨眼睛他也眨眼 睛,你们猜猜这个人是谁?出示卡片: 我。

提问:你是谁?(身份、性别、性格、职业……每个人对自己都有一些自己的定义, 但好像那又只是自己的某一个很少的 部分,那我究竟是谁呢?今天我们会 通过一些体验与游戏去探究:我是谁?

二、分组游戏:大风刮(轻松音 乐)

1、口令:“大风刮,大风刮,刮呀 刮,刮到(具有的人)。”具有这种特点的人听到后就以zui快的速度跑到 施令者所在区域,先玩几次随意的, 诸如喜欢唱歌的人,戴眼镜的人、觉 得自己是男子汉的人人等等。学生清晰后,“大风刮班级”分组。

三、“我是谁”一优点、短板我都有。(迪斯科音乐)

1.助教分发白纸双面胶,确保学 生前胸后背都贴上了白纸,主持人出 示事先准备好的优点缺点词汇,引导 学生在他人的前胸写上一个优点,在 后背写上一个缺点,确保每人都有十 个以上优点和五个以上缺点,写完以 后,围坐成圈讨论分享,并确定小组 分享完毕后每组选一名代表出来分享:

A.我的优点有……我的缺点有……

B.有哪些优点缺点是我知道的,有哪些是我不知道的?

C.我的和同学的有什么不同,又 有什么相同?由此,我有什么发现?

2.总结引出:我们都有一个无穷无尽的 宝藏,只要我想去创造成功快乐的人 生,我便拥有无尽的资源和无穷的工 具。我只要做好选择就行。

四.选择

1、老师:“不识庐山真面目,只缘身 在此山中。”之前,我们対自己的认 识、了解总是不全面的。而通过今天 的体验,我们知道了我们拥有无尽的 宝藏,永远拥有选择的权利,这是老 天给我们的绝对绝对的力量,这份权 利就算老天也不能拿走。(哪怕是在生 命的zui后一刻,我也可以选择是微笑 离幵,还是悲恐而亡。)

而你们,十几岁的年少青春,面 対未来,有无尽的可能,成功快乐在 等着你们去拥有,所以今天我们在这 里为你自己未来的成功快乐做一个选 择,到你的宝库里,选择三个宝贝, 当你偶尔迷茫徘徊不知所措,只要你 大声的召唤,他们便是你力量的源 泉,前行的灯塔。

2.每人领一张有色纸,在上面写上自己的成功宝石:我是—个具备哪三种特质(宝石)的人。

3.请两到三个人,到台上分享。 让学生大声宣告,直至让所有人

收到后给予拥抱祝福。(助教、同学大 声问:你是谁?)

4.小组内每个人都在众人支持下 完成。拥抱祝福!

五、完型: 音乐:真心英雄。

选择一个舒服的姿势围成圈坐 好,感觉一下自己,看看身边的同学,烦恼离我们而去,我很轻松我很 快乐。我是我生命的主人。是的,从 今天起,我们拥有了一种绝对的力量: 选择。让我们带着这份力量,去迎接 每个不一样的明天,祝福你们!(与 音乐同频,拥抱真心英雄)(珍藏好 自己的成功宝石)

需购物料:笔、有色纸1张/人 (红色或黄色)、白纸2张/人,双面 胶。卡纸,10张。另音响、话筒、音乐包括人员提 前安排好。每班zui少一名助教。


作者:成长学校  吴冬梅(*二级心理咨询师)


青少年素质教育学校

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