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重庆儿童康复中心有哪些机构
特殊儿童康复机构 2021-09-16 09:53:50 105

西方学者将心智解读思维分为辨认情绪、信念及假想三个方面,而每一个范畴由浅入深分成多个阶段来学习,辨认情绪包括通过相片、线条图辨认脸谱;在情境故事中辨认情绪,例如开心、不开心、生气等;通过愿望、信念体会到期望及失望的情感,训练策略:利用社交故事;利用孤独症儿童视觉能力较强的长处进行图像化学习,并灵活运用训练中学到的技台邑加以分类、泛化;还可以通过假象游戏来提高孩子心理理论的能力,包括对象替代,赋予对象虚假或抽象的特质,设计想象的情境,让洋娃娃扮演或者自己扮作其他人物进行角色扮演...

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自闭症儿童缺乏与人交往的兴趣和技巧,他们不能与他人沟通感情,不能理解和遵从一些社会习俗,他们多数不愿与别人进行眼神之间的交流,不愿用眼睛与其他人凝视,自闭症儿童对别人甚至包括自己的父母经常是不屑一顾,自闭症儿童对于外界的刺激表现非常的麻木,严重者甚至是正常的身体和情感刺激,都无法影响自闭症儿童的喜怒哀乐。自闭症儿童的行为往往是不被他人所理解,这样就导致了自闭症成为社会这个大舞台之上孤立的、无法沟通的角色,大约有50%的自闭症儿童没有沟通性的语言,他们从小就一直不会讲话,几乎所有的自闭症儿童的言语发育迟缓,他们不会表达自己的意向,常用刻板的、重复的言语,像鹦鹉学舌一样模仿别人的语言,缺乏与人一来一往交往性的言语,他们常常表现为答非所问或重复别人的部分问句,语句出现严重的错误,分不清人称代词你、我、他,言语的声调、重音、速度、节奏等方面异常,如缺乏抑、扬、顿、挫等,显得平淡和生硬。

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我们能为自闭症患者做些什么?

新华社北京4月2日电4月2日是世界提高自闭症意识日。关于自闭症,我们需要了解的基本知识有哪些?我们能为自闭症患者做些什么?以下是根据世界卫生组织相关介绍和近年来一些研究成果整理的问答:

问:什么是自闭症?主要症状有哪些?

答:自闭症是一种严重的精神发育障碍,其概念由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳于1943年首次提出。

症状一般在3岁以前就会表现出来,主要包括漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动和兴趣范围的显著局限性等。

自闭症是全球患病人数增长最快的病症之一。世卫组织估计,全世界每160名儿童中就有1名患有自闭症。

问:病因是什么?有什么治疗手段?

答:病因尚无定论,目前主要有神经系统损伤、脑的特定部位功能低下、多巴胺系统缺陷、遗传、病毒感染和免疫缺陷等10余种观点和假说。

特别需要指出的是,根据世卫组织的介绍,现在并无证据显示任何疫苗可能增加自闭症患病风险。此前提示存在因果联系的研究被发现研究方法存在严重缺陷。

现有医学手段还不能从根本上治愈自闭症。专家说,2岁至6岁是自闭症最佳治疗时机,越早治疗效果越好。目前相关疗法主要有行动疗法、药物疗法、食物疗法和心理疗法。

问:近年来的相关科研进展如何?

答:这一领域的研究重点是揭示具体发病机制,以及探索有效疗法。近年来有不少相关成果。比如,一个国际团队2014年报告说,他们确认了百余种与自闭症有关的基因变异。这将有助了解自闭症的发病机制,开发早期筛查方法。

去年9月,日本科研人员通过临床研究发现,后叶催产素能够改善成年男性自闭症患者的症状。

今年1月,中国研究人员在英国《自然》杂志上报告说,他们培育出一种转基因猴,使猴子及其后代都表现出与人类自闭症相似的行为。这一灵长类动物模型将有助医学界深入研究人类自闭症的病理和治疗方法。

问:我们能做什么?

答:日本自闭症专家白崎研司曾总结:“治疗自闭症非常关键的一点是要将自闭症患者作为正常人来对待,换句话说,就是要尊重患者的人格。”

在此前的世界提高自闭症意识日致辞中,联合国秘书长潘基文也多次呼吁人们采取行动,努力建设一个更包容的社会。

正确看待自闭症患者,尊重和理解他们的人格和个性,帮助他们参与社会活动、融入社会生活,这些是人人都可参与的行动,也符合联合国设立世界提高自闭症意识日的初衷。

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