能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合,在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果,不仅可以促进感知觉系统的发育,增强自信心和自我控制能力,还能增强感觉信息的输入,尤其是前庭刺激的输入,促进感知觉的协调,进而达到改善脑功能的目的,对多动症及有孤独倾向的儿童有很大帮助...

看到标题,有些家长可能会问,什么叫清理空间?是把家里都打扫一遍吗,别着急,您听我细细道来
1.空间清静
这个方法,非常简单,当孩子在家中复习功课或学习时,家长教导孩子要将书桌上与此时学习内容无关的其他书籍、物品全部清走。在孩子的视野中,只有他现在要学习的科目。这种空间上的处理,是训练孩子注意力集中的最初阶段的一个必要手段。
家长们是不是常常看到这样生动的场面:孩子坐在桌子前,想做题目了,但是在书底下垫了个故事书,孩子学着学着眼睛就止不住往故事书上看了,一看就是半天,要家长提醒,孩子才会继续开始做题目。一张报纸就把你牵挂走了。或者本来孩子是要学习的,桌子一角的小电视还开着呢,看着看着,孩子的注意力就从数学王国跑到电视机那儿了。甚至可能是一个小纸片,上面写着什么字,都能让孩子又想起一件事情。
所以,作为训练孩子注意力的最初阶段,在做一件事情之前,首先要让孩子清除书桌上全部无关的东西。这样就能迅速进入主题。如果孩子能够做到一分钟之内没有杂念,进入主题,那就很了不起。如果哈子半分钟就能进入主题,就更了不起。如果孩子一坐在那里,十秒、五秒,当下就进入,那就是天才,那就是效率。孩子学会这种方法,不管是学习还是生活都会有很大的帮助。
2.清理大脑
收拾书桌是为了用视野中的清洁集中孩子的注意力,那么,孩子同时也可以清理自己的大脑。就像经常收拾书桌一样,孩子的大脑也像一个书桌。
大脑是一个屏幕,那里面也堆放着很多东西,写作业前让孩子把心头活动的各种无关的情绪、思绪和信息收掉,在大脑中只留下一会要进行的科目,就像收拾桌子一样,这种训练并不困难。
当把思想中的所有杂念都去除的时候,孩子的大脑才会充分调动起来,才有才智,才有发明,才有创造,才有观察的能力、记忆的能力、逻辑推理的能力和想象的能力。
家长要做的是教给孩子集中注意力的方法,并监督孩子坚持做下去,孩子只要持之以恒,就一定可以做到注意力高度集中。
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