第一题：过程描述

　　方法：家长依次进地下面的活动，让幼儿认真观察，然后把活动过程按顺序详细描述出来。

　　1、 洗干净茶杯。

　　2、 往茶杯里放茶倒水，盖上杯盖。

　　3、 往茶杯里放糖，搅拌，盖上杯盖。

　　4、 压住杯盖倒出茶水。

　　5、 倒掉茶叶。

　　6、 喝茶水。

　　7、 清洗茶杯。

　　8、 给茶杯盖上盖子，放在桌子上。

　　第二题：词、组句训练

　　方法：家长先把左边的两个词依次念给幼儿听，让幼儿记住，每念一个词把右边的五个句子依次念一遍，让幼儿找出哪个句子与左边的词可以组成一句通顺的话。

　　（左边） （右边）

　　书包 老师与小朋友在一起

　　放在柜子上，用漂亮的布盖上了

　　电视机 不能没有洗手就吃饭

　　放在桌子上，里边有铅笔、像皮和三本书

　　太阳出来了，小草在风中摇摆

　　附加题

　　第一题：组句训练

　　方法：家长每念一句左边的句子，就按顺序将右边的句子从头至尾念一遍。然后让幼儿找出右边哪一个句子与左边的句子配成一句最合适的话。

　　（左边） （右边）

　　1、马比鸡 1、天气慢慢热了

　　2、小朋友讲卫生 2、跑得快多了

　　3、王红拿出笔和作业本 3、饭前要洗手

　　4、夏天到了 4、准备做作业

　　5、看到小妹妹摔倒了 5、马上去把她扶起来

　　第二题：听故事提问

　　方法：家长把下列一段文字念给幼儿听，然后提问，让幼儿回答。

　　国庆节，王军的妈妈带着他逛公园。王军手里拿着一支玩具手枪，妈妈手里拿着一辆小汽车和两个气球。公园里有山有水，有桥有楼，有花有草。湖边有一座小山，湖里有鱼，山上有亭子，亭子里坐着四位解放军叔叔。

　　1、 什么时候妈妈带着王军逛公园？

　　2、 妈妈手里拿着什么？

　　3、 公园里有什么？

　　4、 小山在哪里？

　　5、 山上有什么？

　　6、 亭子里有谁？

孩子一直不出声、不说话等;喜欢旋转和排列物品;莫名其妙的发笑或发出一些奇怪的声音;排斥和抵触正常学习方法;玩耍方式怪异，有别于正常孩子;动作发展不协调。如走路很奇怪、拿物、指物等表现出奇怪的方式;对疼痛刺激不敏感。父母们千万不要因为自己的孩子有自闭症就怨天尤人，只要你们有足够的耐心和爱就一定可以帮助他们从自闭症中走出来。同时按照专业医生以及相关专业人士的建议进行干预训练，一定要给他们更多地鼓励和关怀，相比与正常的孩子来说自闭症的孩子需要更多地关心和爱。