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南京排名靠前的专注力提升机构
儿童专注力训练机构 2021-09-01 09:02:49 114

感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用,感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著,对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善,感觉统合训练不仅是对生理功能的训练,还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系,儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力...

注意力专注力提升

注意力:改变孩子注意力不集中方法

文章类型:注意力文章编辑:学习能力

我女儿四岁半,我发现她的注意力经常不集中。给她念故事,一边念,却发现她会反复问前面的故事情节,她明显没有认真听。我叮嘱她的事情,她口中说好 的,一会又问:“妈妈,你说的是什么事情?”有时候,我跟她说话也发现她爱走神。请问专家,我女儿为什么老是开小差,如何改变她的这种习惯呢? 女士专家回复:

确实,很多父母对子女一举一动观察很细微,感觉有异常时父母就会很担心。由于孩子们的神经系统还没有完全发育成熟,儿童能够把注意力集中起来的时间 比成人短暂。每个儿童注意力持续的时间也不一样,有的比较长,有的比较短,关键在于他对任何事物注意力都一样短,还是会对他喜欢的事物长一点,不喜欢的短 一点。

孩子的注意力与兴趣有关。如她对故事中某一情节感兴趣时,她就可能出现反复听或看的动作。有一个小朋友,他对动画里的老鼠偷鸡蛋的情节特别感兴趣,他就重复又重复地看,但其他情节他不爱看也记不住,这种情况也是正常的。

至于你跟她说话或叮嘱她的事情,她爱走神,这也需要你去观察,你叮嘱的事情是她感兴趣的,还是她不喜欢的事情?在你感觉她走神时,你当时的说话内容是她感兴趣的吗?有时候,孩子活动的内容是家长安排的,不一定是他喜欢的。那是孩子陪家长在玩,他的注意力不集中就很正常了。

注意力不集中也会是多动症的一个表现,但多动症不仅具有注意力障碍,而且具有多动情况和阅读障碍。平时观察一下孩子有没有多动的行为,就是无论他在 做感兴趣和不感兴趣的事情时,他都无法控制自己的注意力或动来动去。不过真正成为注意力不集中的多动症的儿童是极少数,不要太紧张。

由于身体发育的原因,在成长过程中大部分注意力不集中的孩子,都会随着年龄的增长而得到很好的改善。每个孩子都有这样那样的特点,孩子的行动都不是 故意的,不要经常把自己的孩子同其他的孩子进行比较,也不要指责她的注意力不集中。因为太过关注这个问题,会有强化的反作用,孩子心中就会认为注意力不集 中是她的一个问题。如果父母对孩子抱有积极的态度,孩子的情况也会积极得到改善。某一次她的注意力集中得较好或有进步,父母就要表扬。在鼓励中,孩子就可 以持续改善注意力不集中的问题。

  在孩子日常学习和玩耍中,有些方法可以增强孩子的注意力:

把孩子学习的东西分段来学,每一段不超过20分钟,两段中间休息一下,可以唱唱歌,或轻松地玩一玩,然后再继续下一段学习。经过一段时间之后,你可以酌情逐步增加孩子的学习时间。平时玩一些需要注意力集中的游戏,比如拼图、看图案找不同、四人转圈抢坐三只椅子等。

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标签:注意力注意力训练提高注意力注意力不集中

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前庭觉失调导致的注意力障碍主要表现为:注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、喜欢捉弄人、浮躁、上课不自觉的下位子走动,扭动身体,控制不住自己的手和嘴,不听指挥、不会做操、不爱写字和读书、喜欢爬高、绕圈子跑、旋转不晕,怕走平衡木等,患有注意力缺陷的孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%,但也有很多孩子上课时很散漫,一看到书就犯困,做作业不专心等,这样的孩子注意力不集中主要是以下原因导致的。孩子集中注意力的时间是随着年龄的增长而不断延长的:1岁以下的婴儿集中注意力的时间不超过15秒;1岁半的宝宝对有兴趣的事物,可集中注意1分钟以上;3岁孩子集中注意力的平均时间约为5分钟;5岁平均约为6、7分钟;小学一二年级的孩子注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内;三四年级的孩子,可坚持到30分钟左右;到了五六年级,便可增加到40分钟以上。

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