多动

　　孩子如果有轻微的儿童多动症，不算严重，但是建议尽快给孩子治疗。对于孩子的好动表现，父母要循序浙进地进行教育。一开始对孩子不要要求大高，只要求孩子能将自己的行动控制在一定范围内，然后再慢慢提高要求。

　　多动症在学龄儿童中的发病率约3~5%，其中半数以上的孩子伴有学习困难和行为障碍，其对个人、家庭、学校、社会多方面带来诸多危害。

　　主要表现在：一是注意力不集中，学习成绩差;二是自控力差干扰他人，扰乱秩序，进一步发展为斗殴、破坏，甚至走上青少年犯罪的道路;三是由于行为和学习成绩问题，常被视为“差生”、“品德不良的坏孩子”而遭到家长打骂、老师批评、同学奚落，造成心理和人格的扭曲;四是由于多动、冲动、任性、固执等性格问题，成年后易导致婚姻家庭破裂和社会问题。

　　意见建议：儿童多动症与父母有着很大关系，随着年龄的增长，在父母的训练下就渐渐地学会控制自己的行动，但也有一部分儿童发育可能较慢，父母和教师若不了解这种发展上的个别差异，给予过早的强迫性教育，或者说对儿童的要求期望过高，超过了儿童实际所能承受的紧张与压力，就有可能诱发或导致多动症，应引起家长和老师的高度重视。

　　为中*庭提供一站式家庭教育解决方案，帮助孩子提升综合能力，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。

　　如需了解更多课程详情，申请试听名额，欢迎咨询我们在线客服或者拨打咨询电话哦。

心理学们已经确定，儿童需要照顾者提供两个方面的支持——为儿童提供认知投入和情绪投入。像接触文字、音乐和智力游戏这些认知投入可以促进儿童的学习能力。诸如拥抱和表扬这些情绪投入可以在孩子和照顾者之间建立起一种养育和支持的关系。如果缺少其中一种投入，就会阻碍孩子的发展。幸运的是，这并不意味着父母必须每时每刻的为孩子提供这些支持。事实上，研究表明，如果至少有一个值得信赖的照顾者，孩子们就能茁壮成长。彼此分担育儿责任、轮流休息的父母比压力过载的家庭主妇更好。