教学模式；支持一对一8人小班辅导，更好的照顾每个孩子的学习过程和进步，并根据选举后的特殊需要安排个别辅导，可以转到另一个班。如果你有困难，可以安排在线辅导。
师资团队：我们的导师是一个有爱心的人，对教育有耐心，渴望看到学生的成长。因此，作为一个导师，她需要卓越的品质。要成为一名优秀的教练，她需要有良好的条件。
特色课堂：在脑力班的课堂活动中，有想象训练和反应训练的环节，既能鼓励孩子提高沟通技巧、语言表达能力、思维反应能力，又能增强孩子的自信心，克服思维惯性。
多动症是一种常见的儿童疾病，家长们对此也比较关注。现在好多小孩都开始上幼儿园了，家长们了解多动症小孩在学龄期会有哪些表现么？
首先家长们最关心的就是孩子们的学习了。在婴幼儿时期，多动症患儿智力基本正常，学习成绩下降与注意力不集中、多动、急躁冲动的情绪因素有关，出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。
注意障碍是儿童多动症的主要表现，患儿主动注意减退，被动注意增强，上课时难以集中精力，无法专心听讲，容易受外界环境干扰，喜欢东张西望，甚至做作业也无法全神贯注，可能做一会儿，玩一会，也可能做事拖拉，完不成作业。
患儿动态活动频繁是多动症另一典型表现，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动或站起，严重时离开座位走动或擅自离开教室。平时话多，喜欢喧闹，常常惹事生非，影响课堂纪律，总是希望引起别人注意。
多动症还可表现为情绪不稳，易激惹冲动、任性，甚至急躁、骂人等，自我控制能力差，行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。
多动症小孩还有可能出现一些行动障碍。患儿动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等。
婴幼儿时期在孩子们的成长过程中非常重要，家长们一定要了解这方面的有关知识，一旦自家小孩有了不良的表现，最好带孩子到相关的医院进行检查诊断。
注意力集中时间短，容易走神，无法跟上学习进度，成绩下降
1作业难以完成，拖沓，素质低，考试分数低，导致自尊心受挫；
2很多问题不能得到有效的解决，容易产生焦虑和抑郁。
3许多小动作，违反纪律在课堂上受到批评，很容易感到无聊和旷课。
4意识不正常，与同伴交往时容易产生摩擦和冲突，容易被孤立，影响社会；
5持续性睡眠问题(睡眠中频繁醒来，睡眠习惯不规律)。
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