高考化学复习的时候是应该注意掌握好的策略的，注意做好多个方面的复习备考，要注重实验和纠错。下面一起来看一下专家精心为大家准备的关于六个复习高三化学的必备策略的一些资料，帮助大家做好高考化学的备考。

1、纠错

分析近几年的高考化学试题可以发现重点其实就是可拉开距离的重要的知识点，也就是那些疑点和盲点;同学们要注意走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，同学们除了要在思想上予以高度重视外还要对作业和考试中出现的差错及时反思和纠正;对“事故易发地带”要注意有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练习或考试后要对差错做出详尽的分析，注意查错寻因到底是概念不清原理不明造成的还是非知识性的失误。对出现的差错要做好“错题归类”工作。每隔一段时间都要进行一次“纠错”成果的总结，看看哪些毛病已“痊愈”以及那些“顽症”尚未根除，还有哪些是新犯的“毛病”，从而不断的消除化学复习中的疑点和盲点;然后因人而异地采取强化的纠错方式解决问题。

2、勤做实验

在总复习中同学们一定要给实验复习留有足够的时间和空间，不能让实验复习匆匆的走过场。必要的时候可以实验为主线去带动其它知识块的复习。要特别重视开放性以及探究性实验方案的设计与评价，尤其注重自己以创新的精神为核心的实验能力的培养。近年来的高考化学实验题很少有课本实验的简单的照搬，可以说是课本的实验的改进和创新。因此培养实验创新设计的能力贵在平时一点一滴积累，是不能一蹴而就的。

3、答题不能随意

历年高考评卷的时候都会有一些考生在多处地方因为书写结构式或结构简式不规范、甚至是不按要求作答而丢分，这都是考生在平时练习的时候不规范而造成的。

因此在高考复习中同学们应该时常强调有机化学方程式中有机物的书写，一般都要求写出结构简式或结构式而不是写成分子式;同时同学们应该注意化学键的位置、氢原子的多少;注意反应条件、注意配平;写好后还要注意查查有机物的氢原子是多了还是少了，苯环上圆圈补了没有?酯化反应产物中的水首先写好再写相应的酯;注意官能团尽量写名称，若写结构式或结构简式检查碳是否是四价……这些规范的习惯要靠平时的严格要去一点一滴积累，不让“随意”成习惯，也不能养成学习化学的好习惯。

4、辨析化学名词

近几年高考理科综合试卷中的化学试题非常重视中学化学主干知识的考查，不少的高考题就是对课本原题的变型、改造以及综合。据初步统计可知道中学化学所涉及的基本概念及理论大大小小共有220多个，也是需要仔细比较的。如同位素相对原子质量、质量数、元素相对原子质量以及元素近似相对原子质量;同位素与同分异构体、同系物、同素异形体等等。对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容应采用类比的方法进行辨析。

5、巧记知识点

有些同学经过高中前两年的学习觉得化学知识点已经学会了。其实关键是要学会自主梳理知识并自主构建知识网络。如在复习元素及其化合物这部分内容的时候可以以“元素→单质→氧化物(氢化物)→存在”为线索;学习具体的单质、化合物的时候既可以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习备考，同时结合元素周期律将元素化合物知识构建一个完整的知识网络。

6、陈”题新做

高考试题有关基本概念的考查内容大致可以分为8个方面(几乎年年高考都有涉及)：物质的组成和变化;相对原子质量和相对分子质量;离子共存问题;氧化还原反应;离子方程式;物质的量;阿伏加德罗常数;化学反应中的能量变化等等。

对高考试题“陈”题新做就是将做过的试题进行创造性的重组并推陈出新，这不失是一个好办法。学生选做习题的时候要听从老师的安排注重做后反思，如一题多解或多题一解;善于分析和仔细把握题中的隐含信息并注意灵活应用简单方法。如已知有机物的分子式确定各种同分异构体的结构简式，采用顺口溜：“主链从长渐缩短，支链由整到分散，位置由中移到边，写毕命名来检验”的方法，这样就避免了遗漏或重复，也是十分快捷并非常实用的。

通过上面的专家精心为大家准备的关于六个复习高三化学的必备策略的一些资料，考生们注意复习备考的过程中多掌握一些备考策略。

现在各种课外补习机构横行，但是教学质量良莠不齐，但是补课已经成为一个趋势，尤其是初中和高中，家长已经基本上辅导不了孩子的作业，无论成绩好的还是成绩不好的都开始参加各种补习班，成绩好的想更好，成绩不好的想提高，都有明确需求，补课就是因为成绩不好，在成绩不好的原因中，除了孩子不愿学习和家庭因素外，其他问题培训机构基本都能解决。孩子不愿意学习——坦率来说，这个才是最严重的的问题，就算到补习机构，能解决的可能性也就在百分之三十左右，当然孩子为什么不愿意学习，后续我们在说到第二个问题时，会详细分析，孩子底子薄弱——这个是最容易解决的，补课机构补的就是你不足的地方，做的就是帮你查漏补缺的活，当然如果底子太薄弱，那可能就需要1V1，价格也就贵很多。