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杭州高考辅导学校
中高考培训机构 2021-08-13 09:26:03 152
导语概要

孩子不愿意学习——坦率来说,这个才是最严重的的问题,就算到补习机构,能解决的可能性也就在百分之三十左右,当然孩子为什么不愿意学习,后续我们在说到第二个问题时,会详细分析,孩子底子薄弱——这个是最容易解决的,补课机构补的就是你不足的地方,做的就是帮你查漏补缺的活,当然如果底子太薄弱,那可能就需要1V1,价格也就贵很多...



高考冲刺班

高三生为学习告别微信用老人手机_


在现在的社会中,手机逐渐的普遍,但是在学习中,手机对于我们的学习影响是很大的,所以在平时的学习中,我们应该重视,下面是的专家为大家总结的高三生为学习告别微信用老人手机。

老师:高三最重要是关注孩子心理

每天早上7点20分和下午2点25分,你总会在执信中学高三1的教室里发现向建峰老师的身影,身为班主任的他要在每天上课前关注学生们的精神面貌和身体状况。“进入高三,每天重要的工作就是要多关心孩子们的身体和心理状况,我每天午饭后都会抽空到教室里和住校的孩子聊上一会,解答他们的疑惑,”向老师表示,进入高三阶段,孩子的心理都是比较敏感的,这时老师就要密切关注孩子们的精神状态,多和他们聊天,让他们以最好的状态投入到学习中去。

除此之外,孩子们的学业更是重中之重,“每天看完孩子们早读,我就要开始备课和批改作业,同时要和任课老师沟通学生整体的表现情况以及学情分析,下午还要和老师们一起集体备课,为第二天的课程做安排”,向老师透露,一周全班会召开一到两次的学情分析会,探讨学习上的问题。没有晚自习的日子里,向老师要看到孩子们进入了学习状态才会离开,一般会晚到7点钟,而有晚自习的日子,他回家的时间基本也都在晚上10点以后。

学生:告别手机和微信 投身书海

6点起床晨跑、7点40分早读、中午12点05分下课、下午1点回到宿舍休息、下午2点半继续上课、5点下课、6点晚自习、直到晚上10点结束自习,这就是高三1班学生小苏的一天,“每天都是食堂、教室、寝室三点一线的生活,十几个小时的学习尽管有些枯燥,但还是很充实的,”小苏告诉记者,同学们下课后也会聊聊天,开开玩笑,高三的生活并没有想象中那么无趣。

记者了解到,为了安心备战高考,学校倡议同学们主动放弃智能手机,不少高三年级的同学主动使用“学霸机”代替智能机。所谓“学霸机”,就是常见的老人机,主要用来打电话和发信息。高三年级级长陈美霞老师向记者透露,不少同学不仅放弃了使用智能机,甚至还删除了自己的微信,全身心投入到学习中来。

同学们了解了高三生为学习告别微信用老人手机,在平时的学习中,也可以根据以上的方法进行学习,这样我们的成绩才能提高。


高三辅导招生对象


  • 授课课时 +
    授课课时

    根据孩子具体情况安排

  • 适合对象 +
    适合对象

    高三基础较差的学员

  • 开班形式 +
    开班形式

    1对1、小班辅导


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    课程主要让学员的能力和文化课能同步的提升,不出现偏科严重的问题

曾经掉队基础差现在特别想学的孩子,则需要一个经验丰富的能把新旧知识很快联系起来的补课老师,周末自己管不住家长也管不住的孩子,则需要一个操纵欲强的严格的监工陪读式的补课老师,高中生上补习班一定要征求孩子的意见,有些孩子由于性格原因不愿意在学校与其他孩子争夺老师,一个星期需要老师对一周所学进行答疑,同时家长要关注和督促孩子是否为周末的课精心准备了需要解决的问题和内容。现在社会竞争这么激烈,孩子从小不抓紧怎么能行,总不能让他输在起跑线上,”,“跟家长们聊天的时候,一听我家孩子不上培训班,人们就用异样的眼光看我,好像不报班就不正常一样,”学校的课程水平不够他们考取更高的分数,不上补习班很有可能应对不来下一次的升学考试,孩子自己感受到了来自周围同学学业上的竞争压力和对升入更好学校的渴望,害怕别人学了的自己没学,渴望得到更多的进步。


高中补习课程详情


  • 适合学员
    适合学员
    高一,高二,高三需要补习的学生
  • 教学目标
    教学目标
    帮助学员顺利提升整体成绩,冲刺高考,圆梦名校
  • 辅导科目
    辅导科目
    语文、数学、英语,物理,化学
  • 开课时间
    开课时间
    学员灵活安排上课时间
  • 授课内容
    授课内容
    根据高考大纲,针对性辅导,有效提高孩子学习成绩
  • 辅导模式
    辅导模式
    1对1,4-6人精品小班

  • 高一阶段

    高一阶段

    适合基础薄弱,校内成绩一般,基本题型方法掌握不牢固,偏科生

  • 青少年注意力训练

    高二阶段

    同步教学;巩固基础;归纳总结

  • 青少年注意力训练

    高三阶段

    关注孩子的个体差异,诊断教学,做到个性化、因材施教

高中课程补习

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