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江苏南京训练儿童注意力不集中的机构
青少年专注力训练机构 2021-08-12 11:12:43 138
导语概要

博沃思CAS认知力测评系统，来源于神经学与心理学测评表，是从美国引进的最新的智力测量工具，从认知加工的过程阐述智力，相比于传统的测量，能够更好的引用于实际生活中，为学员提出针对性的能力提高方案。是目前使用最广泛最安全的注意力健康度测评表。

博沃思儿童专注力教育

博沃思课程对孩子未来的作用
让孩子学习更轻松，让父母育儿更科学！

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    -1-

    改善留意,进步记忆力

    前进注意力，同时能做到记忆力、创造力全面前进

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    -2-

    专心听讲,成绩前进

    上课专心听讲，班级名次

    逐渐提高

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    -3-

    自主学习,效率提高

    不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多

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    -4-

    建立自信,心态阳光

    通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇敢

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    -5-

    遵守秩序,常受表扬

    朋友越来越多，上课秩序

    好，常常被老师表扬

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    -6-

    细心耐心,习惯培养

    形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做的一定做对

孩子写作业慢？杜绝这5点，效率提高不是一点点，提高学习力

孩子写作业慢？杜绝这5点，效率提高不是一点点，提高学习力

很多家长都会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了，非常令人头疼。即使家长坐在孩子旁边，盯着他，一笔一划指导他，也不能改变孩子写作业磨蹭的毛病。
“我不是故意写作业慢，我是控制不住我自己呀！”——孩子的心声
想让孩子高效率完成作业，你需要对症下药。
1、条理性差，学习无方法
大部分孩子对于学习都是毫无计划的，被动地应付作业和考试，缺乏主动的安排，基本上是想到什么就做什么。
家长应该教会孩子先做什么，后做什么，让孩子自己动手安排自己的事务，而不是帮孩子做。只有孩子自己亲身经历了才能学会合理安排自己的时间，做事条理化。
2、学习基础差，学习没有兴趣
孩子遇到自己不会做的题目就拿去问家长，问完之后接着写作业，刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问。
这样来回问问题不仅浪费了时间，还消耗了孩子的注意力。面对这样的情况，家长应该告诉孩子可以先做其他的题目，最后再做不会的题目。当孩子*完成一个学习难题时，家长要给予鼓励，建立孩子的自信心，激发孩子学习的兴趣。
3、被逼无奈，故意磨蹭
很多时候，孩子做事拖拉都是被家长催出来的。
孩子写作业慢，家长就一直催，怎么还没有写好呀？然后就开始给孩子讲这个应该怎么怎么做，赶紧写......催促不仅不能起到让孩子节省时间提升效率的效果，反而会让孩子患上“催促后遗症”，产生逆反心理，故意做事磨蹭拖拉。
作为家长应该尊重孩子的慢，关键时候应该是引导而不是催促。
4、时间观念差，不会管理时间
一个时间观念不强的孩子，不仅做作业慢，在任何事情上都会磨磨蹭蹭。所以在平时的生活中就需要家长注意培养孩子的时间观念。
凡事要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。家长可以对孩子进行时间规定，把作业当成考试，让孩子产生一种紧迫感。久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。
5、注意力不集中，小动作频繁
很多孩子在写作业时会有注意力不集中的现象：喜欢东看西看，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一会儿咬手指......由于年龄较小，孩子的注意力时间一般在15—20分钟左右。
如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会走神，如果写一个字走神5分钟，作业当然就拖拖拉拉了。
爸爸妈妈可以让孩子分段学习来保障孩子做作业时注意力是集中的或者为他们提供安静的学习环境，避免分散他们的注意力。
因为孩子的神经系统还处在发育当中，所以爸爸妈妈还可以通过一些科学的训练来提高孩子的注意力。

博沃思教育少儿心理课程优势

  • 博沃思儿童专注力教育

    关注孩子心灵成长

    个体/团体心理课程
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    父母课堂

    智慧做父母轻松当家子
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    构建和谐亲子关系

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博沃思教育少儿心理课程

  • 沙盘心理课

    沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

  • 游戏心理课

    通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。

  • 谈话心理课

    基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。

  • 音乐治疗课

    是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。

  • 艺术治疗课

    以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。

  • 正念疗法课

    以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人际沟通等方面也有大量应用。

博沃思儿童专注力教育
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