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嘉定区青少年英语补课班
上海绿光少儿英语 2021-08-06 11:25:58 169

秦学教育

绿光少儿4-15岁双翼腾飞课程根据该年龄段孩子成长特点系统性研发,专业课程研发团队致力于培养英语听说读写能力,锻炼沟通、协作、问题解决的等软技能,提升综合竞争力!

我们的课程目标


  • 秦学教育 学习英语基础 icon

    学习音标分类、发音规则,以及相应的习惯用语及固定搭配。

  • 秦学教育 学习目的 icon

    英语学习,主要打好扎实的基础,夯实基础。


一对一课程内容


课程主题 教学内容
基础 学习音标分类、发音规则,以及相应的习惯用语及固定搭配
习惯养成 采取贴近学生、贴近实际的教学方法,帮助学生养成良好的学习习惯,激发学生学习兴趣
词汇积累 词汇是任何语言的基础,是组成词组、句子、乃至段落和文章的基本元素。对于四年级的孩子来说显得尤为重要
逻辑思维能力 培养学生逻辑思维能力,记忆能力和学习方法的提高
语法结构 3个时态的学习,重点学习人称代词和物主代词,一到一百数字,十二个月份、序数词、星期、日期、名词复数、连词用法
四项培养 了解play/read/write等的常用搭配。重点培养孩子在英语听、说、读、写能力的培养
学习方法 培养学生良好学习习惯,改进学习方法,掌握解题技巧

上我们的辅导班好处有


秦学教育
QINXUE

 

小学阶段是儿童可塑性极强的时期,也是儿童学习语音和语感的极佳时期。
  • 01 语言有利大脑的开发
     

    小学生处于语言学习阶段(包括母语--汉语),当国语学习的差不多的时候,可以让孩子学习第二语言,这样有利于孩子开发大脑,这于开发这种潜力有很大的好处。

  • 02 开阔孩子的视野
     

    开阔孩子的视野,增加知识。就算是小年龄的儿童也有这个情况。就是说比如说一个问好的方式,比如说玩什么,怎么过生日,各个*都不相同。有新的知识。

  • 03 为未来增添优势
     

    语言好的学生,其右脑的智商相对更高,反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻,在竞争激烈的社会中,更有优势,更容易夺得一些机会。

小学二年级英语故事

小学二年级的英语故事中还是有很多值得推荐给大家的,今天,就推荐几则比较有意义的小学二年级的英语故事给大家。

不知道大家有没有听过中文的守株待兔这则寓言故事,在小学二年级英语故事中是这样描述的:

Once upon a time, there was a farmer who worked hard in the fields every day. One day, while he was ploughing the fields, he heard a bumping sound. He saw a dead rabbit. He thought to himself ,”Since it is so easy to get a rabbit like that, why should I work so hard all day long” He threw his hoe away and lay by the tree every day, dreaming for more rabbits to come. When he finally realized his foolish, he starved to death.

(从前有一个农民每天在地里辛苦劳作。一天他正在耕地时听到撞击声;他看到一只兔子躺在树旁。他捡起一看是一只肥大的兔子,他自言自语地说:“既然这么容易捡到兔子,为什么我要整天辛苦劳作呢?”他扔掉锄头,每天躺在树边,梦想有兔子来。当他最终意识到他的愚蠢返回地里时,他发现他的稻谷全死了。)

这件寓言故事告诉我们,不要等着天上掉馅饼的好事,与其等待不可预料的未知收获,还不如实实在在的去做点有实际意义的事,不要想着不劳而获。

也不知道大家有灭有听过水中捞月的故事,其英文版是这样的:

One day, a little monkey is playing by the well. He looks in the well and shouts:”Oh! My god! The moon has fallen into the well!”. An older monkeys runs over, takes a look, and says:” Goodness me, the moon is really in the water!”, and the older monkey comes over. He is very surprised as well and cries out:” the moon did fall into the well! Come on, let’s get it out!”. Then, the oldest monkey hangs on the tree upside down, with his feet on the branch, and he pulls the next monkey’s feet with his hands. All the other monkeys follow his suit, and they join each other one by one down to the moon in the well. Just before they reach the moon, the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky, he yells excitedly:” Don’t be so foolish! The moon is still in the sky!”

(一天,有只小猴子在井边玩,它往井里一瞧,高喊道:噢,我的天,月亮掉到井里面了。一只大猴子跑来一看,说:糟了,月亮掉在进里面了。他们看到井里面的月亮,喊道:月亮掉进井里面,快来,我们把它劳其阿里。然后老猴子倒挂在树上,拉住大猴子的腿,其他的猴子一只接一只直到井里面,正好他们摸到月亮的时候,;老猴子抬头发现月亮还挂在天上呢,它兴奋的喊道:“别蠢了,月亮还好好的挂在天上呢”。)

这则寓言告诉我们,看到的不一定是真实的,要认清真实情况。

以上就是为大家整理的关于小学二年级英语故事的相关资料,希望在博得大家一笑的同时,也能带给大家些许的警醒。在现实生活中的我们,经常就会进入类似的状况,我们需要的就是保持一个清醒的头脑,应对生活给我们的各种挑战。

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导语概要

绿光少儿英语中心专注致力于4-15岁儿童教育,据每个年龄段儿童的特点规划适合的学习内容,形成一整套完善的师资培训及教务管理体系...

绿光少儿英语


授课特色


  • 以经典的童话故事为主轴

    牛津大学出版少儿英语品牌教材,以小朋友们所熟悉的古典童话为主轴,生动活泼的插画为辅助,来吸引小朋友的学习注意力;用生动曲折的故等多种形式来启发少儿,实现有效的英语学习;与众不同的连续故事性教学设计对学生来说有很强的趣味性,能够把孩子们引入一个奇妙的英语童话世界,大大提高了少儿学习英语的兴趣。

  • 全套教材的词汇量适中

    牛津大学出版少儿英语品牌教材,选词符合我国教育部新颁布的《英语课程标准》(实验稿)的相应要求,收入词汇中的90% 以上的词汇与《英语课程标准》(实验稿)词汇相吻合。词汇的编排遵循人脑的记忆规律,采取逐级增加,反复出现的原则,为学习者加深和巩固所学知识提供了有利条件。

  • 语法和语音学习

    牛津大学出版少儿英语品牌教材,具有严谨的教学结构设计,将语音、语法强化性的加入到课堂教学和练习当中。该教材作为朗文针对中国少儿专门设计的一套教学体系,在实现寓教于乐的同时,能够有效的提升孩子应对国内应试教育中各种语音、语法的学习能力,能够轻松应对国内、外的各类英语考试。


课程特色


  • 1

    以家庭生活、学校生活、社会生活为主线,强调语言的应用性

  • 2

    由环保纸制成的教材,体现着朗训是专业为3--6岁儿童打造的细节

  • 3

    每个级别由9个单元构成,采用现阶段流行的大循环课程设置法编制而成

  • 4

    独特的"小手工"教材设置,让孩子的小手指得到充分的锻炼

  • 5

    美国原版进口教材,2004年由牛津大学出版引进的专为亚洲儿童设计的专属教材


课程收获


  • 1. 简单介绍自己
  • 2. 向他人打招呼与问候
  • 3. 进行简单电话用语
  • 4. 本级别接触词汇236个
  • 5. 能够模仿发音
  • 6. 能够清晰发音
  • 7. 基本听懂英语课堂指令
  • 8. 能够表达情感
  • 9. 简单介绍家人
  • 10. 使用礼貌用语
  • 11. 介绍天气情况
  • 12. 简单询问身份

英语学习小技巧


  • 绿光少儿英语 +
    课堂习惯要纠正

    中国孩子因为缺少英语学习的语言环境,所以英语课堂成为了英语学习的主要场所,在课堂上学习就不能够像学习汉语一样慢慢积累,课堂上学习的时候应该让孩子成为课堂的主体,提高孩子的参与感,让孩子投入进去。

  • 绿光少儿英语 +
    预习、复习不能少

    心理学研究显示,人的认知中,知识的学习只有在不断得到归类和编码之后而形成的认知结构,才能够被人掌握和记忆。英语学习也是要在预习与复习中弥补语言环境的欠缺,重复作业加深印象和编码系统的形成。

  • 绿光少儿英语 +
    持之以恒,学以致用

    学习语言并不是一件容易的事情,必须要经过时间的积累长久的坚持下去。学习语言贵在坚持,学习不中断才是语言学习的秘诀。哪怕每天学习的时间不是很长,但是也千万不能够间断和放弃。持之以恒方能够到达彼岸。

小学二年级英语怎样学习

现在的家长对孩子的入门教育都非常重视,小学英语作为孩子系统学习英语的入门阶段,重要性和必要性更是显而易见的。小学阶段是一个人习惯养成的主要时期,也是学习语言的最佳时期。

为了使学生尽快养成良好的英语学习习惯,下面小编就来为大家介绍一下小学阶段的小学二年级英语怎么样学习,一起来看看吧。

一、小学二年级英语学习方法之引发学习兴趣

学生接触一门新的学科时总是充满了好奇心,无论是老师还是家长都应抓住这一点,争取帮孩子将这份好奇心理延续下去。如果学生能对英语有足够的兴趣和强烈的求知欲望,那么,他们今后会更积极、主动地去学习英语。一、二年级的孩子年龄虽然还小,但是他们已经有了很强的自尊心,如果他们能在学习中获得成就感,他们会更有学好英语的信心和决心。因此,孩子学习英语时家长要及时给予他们夸赞,鼓励他们坚持学英语。

二、小学二年级英语学习方法之制定学习计划

良好的学习习惯对学生的学习生活有很大的帮助,因此家长和老师需要帮助孩子尽快养成学习习惯。习惯的养成离不开计划,我们需要根据小学生的年龄特点,和他们一起制定科学的英语学习计划,并鼓励、督促他们按照计划去完成学习任务,比如坚持晨读、坚持每天听录音、坚持每天背单词等等。

三、小学二年级英语学习方法之联系日常生活

如果条件允许,家长最好是为孩子提供一个英语空间。英语空间里要有英语书籍、英语学习卡片以及可以用来听英语录音的电子设备等等,这样孩子就可以充分利用空间中的物品来学习英语知识,还可以为孩子提供一个良好的学习氛围。

另外,家长还应该鼓励孩子将学过的英语知识与生活实际结合起来,比如在家具上贴上英文标签,在家用英语对话等等。

小学二年级英语是英语学习的入门阶段,是孩子打好英语基础的关键时期,在该阶段家长应该和教师共同引导、辅导孩子学习,并争取为孩子提供适合学习英语的便利条件,这样孩子才能在小学的每一个阶段都取得好成绩。希望以上内容能够帮到大家。

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