儿童素质教育课程学习方式

一、注意力不集中

好动坐不住想入非非，走神发呆学习不自觉做作业拖拉，容易分心。（注意力缺陷在线评测）

二、多动症

多动症患病之初，孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩差、挤眉弄眼、摇头耸肩等状，常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯，而错误地对孩子说教甚至打骂。

三、阅读障碍

阅读困难/障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍，15-20%的人有语言相关的学习困难的问题，这些人中的70-80%，有着阅读障碍(Dyslexia)。

四、阿斯伯格症/自闭症

阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。（自闭症在线评测）

常常有家长会问，感觉统合训练的最佳年龄是多大?我的孩子适合做感统训练吗？今天小编就为大家解答这一疑问。

0岁~13岁是儿童生理和心理都渐趋成熟的发展关键时期，而感觉统合训练就是抓住这一关键时期，将儿童生长发育规律和训练的特点相结合，进行由粗到细、由简到繁的持续性训练，从而达到补差培优的目的。

0岁~3岁是家庭训练时期，也叫感统失调预防时期，这个阶段，孩子的神经系统在迅速发育，各项感觉统合能力在慢慢发展。如果这时期给予孩子一定的感统刺激，可以预防孩子日后感觉统合失调的发生。

3岁~6岁是感统训练的关键期，也就是行业中的黄金期。因为这些孩子大脑成熟度低，肢体运动协调能力弱，习惯意识还没有固化，是模仿和言传身教最好的时期。再加上这时孩子的感觉统合能力已经有了一定的基础，可进行的感统训练门类也更多，效果自然也会更明显。给予孩子专业的、针对性的训练，有助于儿童语言、智力、运动的高度发展。

6岁~9岁是感统训练成果的验收期，刚入小学，正是高感觉统合度的成果使用期，更是学习能力、注意力的运用期，因此这个时期进行感统训练的话，效果仍然是非常好的。

9岁~12岁是矫正感统失调的有效期，这阶段的孩子大脑成熟度高，运动能力强，行为意识习惯固化。训练效果仍然有，但是进步会比较缓慢。所以在此期间，应抓住最后的时机为孩子打好最后一场翻身仗。

12岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，基本上就无法再改变，感统失调带来的影响将纵贯孩子的一生。

感统训练一定要抓住关键时期，越早训练，效果越好，不要等时间悄悄溜走了再去追悔！希望孩子们在成长过程中没有遗憾，都能拥有健康、快乐的童年。