给自闭症儿童报感统课的家长不在少数，但很多家长以为把孩子交给老师就行了，对授课内容既不了解也不关心，结果感统课成了“无用功”。其实，感统课在教学过程中要按照以下原则进行：

1、提倡通过游戏快乐教学，为孩子创造丰富多彩的室内活动场所。

2、把选择的权利交给孩子，根据他们的自然行为，调动他们参与训练的兴趣，然后逐渐从自选动作过渡到规定动作，有计划有节奏的训练。

3、大多数自闭症儿童在训练过程中都会感到轻松快乐，有较强的主动性，但也有个别孩子会紧张害怕。为了更好地帮助他们适应，大人在演示的过程中，给予能力较低的孩子更明确的指示、鼓励和帮助。比如用小滑板从大滑梯上滑下来，可以先给他们做演示，扶他们一起下来，这样才会给他们足够的安全感，让他们乐于主动尝试。

4、多样翻转的活动，可以让孩子在触觉感、平衡感、手脚和身体协调、前庭固有感觉等多方面，都产生浓厚的兴趣，让兴趣成为他们的老师，帮他们完成训练目标。

5、孩子父母可以和幼儿园同步进行训练，鼓励孩子尝试各种不同的活动项目，与他们一同感受多种身体体验，并教给他们如何控制自己的身体感觉。

6、通过感统训练，培养孩子的优质品质，鼓励他们自信和勇敢，培养他们的团队精神，表扬他们的每一点进步和表现出来的协作精神，让他们在活动中收获快乐，促进身心健康发展。

7、在感觉统合训练过程中，同步培养自闭症儿童的活动常规意识、教会他们摆放器材和游戏场地的规则、如何自我防护。

自闭症儿童上感统课的注意要点并不仅限于以上这些，我们会在以后的文章中与大家共同探讨和研究，为星孩及早走出自闭的阴霾而努力。特别提醒家长，不要把孩子交给感觉统合教师就一劳永逸了，要对教学内容和老师的专业性多做考察。