上课小动作多
学习效率低,注意力分散,缺乏学习动力,记忆效果差,遗忘率高,厌倦考试和学习,无法有效突破……
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美国范德比尔特注意力诊断报告测评表,由著名儿科医学专家马克沃拉维博
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(A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理
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脑电测评根据学员的脑电波,直接判断大脑的能力。博沃思采用专业的脑电
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美国范德比尔特注意力诊断报告测评表,由著名儿科医学专家马克沃拉维博
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根据老师给的课程和训练目标,全面提效率,改善准确率。从而建立对学习
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高稳定性为目标,巩固老师指定的方案和学习方法训练成果,查漏补缺综合
在机构训练时老师说孩子在家里的感统训练也不要落下,就来说一说我家孩子在日常训练中的一些经验吧!仅供大家参考:
我家孩子有以下感统问题:
1。 怕大玩具:三轮车,四轮车。最初远远看见都哭,后来碰到才哭,再后来坐上
才哭。训练后坐上动起来都不哭了。
2。 户外:秋千,滑梯,爬高。反应同上。训练后开始喜欢荡秋千,自己完成爬上
滑下滑梯全过程。
3。 触觉: 对水没性趣,怕用手接触软体 (如香蕉),颗粒 (如豆子,米粒,沙子
)。训练后喜欢玩水;其它还在训练中。
训练方法:
1。把所有他怕的东西摆在隋时都能看见的地方。每天让他看,次数越多越好。以不
要弄到他大哭为标准。过一段时间他会不再怕看。然后让他去碰,坐上去,开动。
方法类似。还可以用他怕的东西去拦住他喜欢的。如用三轮车挡在电视前。有时他
会“奋不顾身”爬上三轮车去碰电视,他会渐渐意识到三轮车并不可怕。还可以让
他坐在车上作他最喜欢的事,如喝奶。
2。 与方法1类似。买了一个小滑梯放在家里,每天都滑。开始会哭,后来哭的越来
越少。家里不哭了再到户外。家里没有秋千,只好一有机会就去公园。远远看,到
走进看,坐上不动,抱着慢慢动,到放手。
3。 培养对水的兴趣相对容易些,只花了一天时间。就一件事:用冷热水洗手。反
复多次 (这个有老师指点)。其它触觉训练还在摸索中。目前训练到光脚踩沙不哭。
望其他有经验的家长,老师指点。
学习效率低,注意力分散,缺乏学习动力,记忆效果差,遗忘率高,厌倦考试和学习,无法有效突破……
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