武汉江汉区十大多动症康复训练学校排名

教育专注儿童注意力训练、感统训练、专注力、记忆力训练，通过科学有效的大脑训练方法全方位的针对青少年在学习中有关注意力、记忆力、理解接收能力以及执行能力四大方面存在的问题.，由专家老师共同分析并量身定制解决方案。

学员欣欣，今年8岁，上小学三年级。性格外向开朗，擅长沟通，人际交往能力比较强。孩子来教育的主要原因是因为孩子学习缺乏主动性，做作业经常拖拖拉拉，特别是在面对写日记，写作文时，孩子很容易卡壳，要浪费很多的时间。

家长在辅导孩子的过程中，孩子很容易因为学习效率问题和家长发生冲突，影响亲子关系的建立，为此，家长选择带孩子来训练，帮助孩子提升学习能力。中心老师赵老师结合家长情况反馈情况和专业注意力测评结果，决定在脑电生物反馈训练的基础上，穿插习题巩固和行为训练等辅助训练，为孩子定制一套专属提升训练方案。

通过专业仪器实时监测孩子脑波运动情况，了解孩子训练过程中的注意力集中表现，当孩子出现分心走神、情绪波动的时候，脑波数据会出现比较大的波动，及时提醒孩子集中注意力，将注意力回到当前任务中来，提升孩子的注意力分配能力。

在进行脑电生物反馈训练的同时，我们还让孩子自主设定每日目标，在训练结束后，进行自我检查，做每日小结，提升孩子的自主能力和学习积极性，提升学习效率。孩子通过暑期25次训练，学习能力有明显提升。新学期开学第1周，就因为良好的学习状态和学习效率，获得老师的表扬。家长也反馈孩子在家学习的过程中注意力时间变长，写作业拖拉的情况也有所改善，效率明显提升。

孩子通过暑期集中训练，在新学期能有这样的进步，家长表示非常感谢老师的悉心指导，希望孩子新的学期能有更好的表现，学习成绩更进一步。看了欣欣在教育的成长，小竞还整理了以下训练方法，来增加孩子学习时候的神经兴奋性，帮助孩子养成稳定的学习主回路。首先我们知道孩子是不缺乏专注力的。我们要做的是如何正确引导启发，加深这种学习的注意力。

我们要了解孩子比较专注的几个事情，比如专注打游戏、专注听音乐等等，然后通过专业测试和分析结果，制定个性化提升训练来进行提升。采用科学的脑电生物反馈训练，通过专业测试对孩子的专注情况和习惯进行深入测评了解，根据测评结果为孩子制定个性化提升训练课程，综合提升注意力、自控力、记忆力、情绪管理等多元化的能力。

脑电生物反馈训练主要采用多点位锻炼模式，通过专业仪器地接收孩子在训练过程中的脑电波变化情况。当孩子出现注意力转移、情绪波动等情况时，脑电数据会发生变化，触发提醒，让孩子自己集中注意力，完成后续训练任务。

在训练过程中，还会根据孩子具体情况，穿插读写训练、心理认知训练、自控和情绪训练等辅助训练，有效帮助孩子巩固提升。根据孩子各阶段训练结果，教育老师会及时进行数据总结，分析孩子进步情况，与家长进行了解沟通，及时优化和调整后续训练方案。

通过教育多次的训练，促进孩子相关脑区神经元刺激，相关神经元连接就会变得越来越紧密，终形成稳固简洁的大脑神经学习主回路，减少孩子学习过程中的能量消耗，让孩子能够更为，持久的进步，养成用脑习惯。