刚刚升学的同学
如 何 掌 握 新 阶 段 的 知识了 解 该 阶 段 学 习 方法 的 变 化,加 深 理 解
立即预约老师复读需要什么条件?1.对成绩不满意,很想再读一年,经过对各种条件的明确审查后,考生需要根据自己的能力来判断,认为明年必须提高成绩,去更好的学校,2.明确新一年复试的条件,考生复读时,最好注意教育部颁发的各种文件,了解有关情况,3.目标是明确的,准确地衡量你喜欢的学校和专业,明确自己与目标大学之间的差距,正确地衡量你的升迁空间和潜力......
由于艺术生将大部分精力和时间投入到专业课的学习中,对于文化课的学习便会力不从心,文化课就这样成为大多数艺考生面临高考的一大难题。语文、数学、英语、历史、政治、地理这些文科类课程,如何在短时间内突破高分?学习语文、历史、政治、地理,易学、易懂、易得分,要集中精力;学习英语枯燥难学,要重点突破;学习数学要稳中求进,不要轻言放弃。
一、针对自己的实际情况开始高中基础知识的学习,抓住高考大纲的80%,重点和易考点,温故知新,不断地反复地复习,直至消化吸收理解并及时查缺补漏。
二、当天讲解的课程内容,当天消化。做好第一轮,第二轮高考模拟试卷的计划,提高对各科目应试答题能力和答题技巧。
三、合理利用每一分每一秒,减少无效学习,复习资料重点精。学生在复习中要做到勤开口、多动手、多背:学校要配有专职班主任跟班管理教学,确保学生学习有人监督,长期与家长微信保持沟通。
语文突破
语文的学习离不开读和写。制定切实可行的复习计划,吃透考纲,把握考试的范围,明确考试的重点.加强复习的针对性,强化语文基本能力的训练。对做题可能出现的重大失误,要反复强调。如阅读题中找不准相应区间,作文偏题、跑题这样一些重大失误,通过这阶段的复习应力求杜绝。
数学突破
艺术生普遍存在的数学基础几乎为零,而高考试卷70%的试题是对基础知识的考查。艺术生应针对基础知识抓好复习,强化训练。要突出重点和常考的知识点,舍弃偏难的习题。坚持以基为本、简单题、容易题为主;争取被动为主动,做好会做的题目,提高总分。
英语突破
首先,英语学习中词汇量尤为重要,多背多记。其次每天进行听力训练。再次,单选题要平时多训练,多背语法知识。然后完形填空要求看懂文章的基础意义,注意上下文的联系,注意选项的对比分析.阅读要采用“逆向思维法”,将多个选项串联起来思考就不难选出正确的选项来。在写作方面只要做、背、记不断地往前推进。最后作文题一定不要空着,用最简单的句型表达。对艺术生而言,只要有方法,刻苦学习,英语提高几十分应该是有信心的。
文综突破
政治学科考查考生的课本知识和时政热点。政治学科高考往往注重课本主干知识与当年重大时事政治的结合的。社会热点有长效热点、年度热点、地方热点、生活热点。以课本知识复习带动社会热点的学习和以分析社会热点带动课本知识的复习。是把政治、经济、哲学、时事政治利用考题组成系统,形成一个个知识框架,答题需要时很方便地找到所需要的知识和答案。
考生学会地理基础知识的梳理,掌握完整的地理知识体系。地理思维能力的培养和提高,提高综合分析能力,用好地图、掌握区域定位,将所有考纲中的地理知识分为八大知识体系,各体系集中突破。复习中将每个体系知识细化,具体到一个实例,加以规范训练,举-反三,则事半功倍。注意地名的记忆和书写。复习中有相当数量的地名必须记牢,而且还要注意地名的空间性的特征。以理解兴趣带动学习。
在历史学科的学习中要分析历史框架结构,通过了解历史帮助你在学习的过程中做到脉络清晰,胸有成竹,从而提高学习效率,节省学习时间。常与老师沟通,掌握学习方法。目前的高考检测,再不是过去那种单纯的记与背的测验了,记与背只是目前历史考试中最基本的一关,对历史的能力要求更高。对艺术生而言,学习方法就显得尤为重要,短时间内我们不可能自己去摸索,只能求助于老师,勤问、勤学、勤背。
核心优势 六大体系
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急家长所急,想学生所想,积极倡导以人为本的教育。在业内推出“个性化”创新教育理念,推出一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式;最大程度地尊重和关注学生的个性差异,把中小学生从繁重的课业负担中解放出来,让学生有更多*思考、*实践的学习机会,提升素质并发挥潜能,促进学生的全面发展。
2
通过对学生的全程个性化服务流程,为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维,获得学习成绩与综合素质的双丰收,为学生的终身学习能力打下基础。
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根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。
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具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是优质教学服务的基础。
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根据以学生学习为中心的服务理念,龙文教育在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。
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根据教学组织形式的不同,龙文教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生全面发展的要求,龙文的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
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