在日常学习中，你是否经常遇到以下情况:思考时没有逻辑，面对问题不知从何下手；解题时没有条理，用一张纸写满字却得不到几分；答题时效率太低，没有顺序，捡芝麻丢西瓜。

其实以上问题说明你在学习过程中缺乏“结构化思维”。

什么是结构化思维？

结构化思维是指一种层次化的思维模式。简单来说就是搭建一些大框架，有序的排列碎片化的信息，然后拓展思维的层次和方向，最后辅助思维得到答案。

为了方便学生理解，这里举一个例子:请在三秒钟内阅读以下10个数字，并记住它们。你能做到吗？

那么为什么这些数字一模一样，你却能轻易记住第二组，却不愿意面对第一组？

这是因为人脑在处理问题时有两个自然规律:

1.问题不要太多，太多的问题容易造成大脑超负荷；

2.问题不能乱。无序的问题很容易让人失去联系。

在了解了结构化思维的一般含义之后，我们来谈谈在学习中使用结构化思维的优势。

构建结构化思维的优势

1、知识框架的形成

不可否认，高中教材知识点复杂，内容庞大，学生学习难度很大，而且每本教材都不是*的。只有建立良好的知识框架，将多个知识点联系起来，才能更系统地思考和学习，简化复杂问题，更快地解决答案。

2.便于理解记忆

理解是高中学习的重点。只有先了解，才能再记忆。对于乱七八糟的内容，学生总是会不由自主地拒绝，而对于有规律的、记忆深刻的内容，学生不仅愿意理解和学习，而且在不知道的情况下也能更好地记忆和学习。

3.降低学习难度

每个知识点都很难学。找到知识点之间的联系，是为了降低他们的学习难度。如果学生能够从新的知识结构中找到旧的知识，并在日常学习过程中进行转化，他们就能够更容易地解决问题。

既然结构化思维能给高中生的学习带来那么多好处，那么应该如何训练自己有这种思维方式呢？

如何建立结构化思维

1、圈定问题

在解决问题之前，首先要做的是找出真正的问题。只有正确定义问题，才能指出解决问题的方向，构建问题的框架。

(1)描述问题的解决方案。以数学题为例，问“某厂降低XX业务成本后，能比以前增加更高的利润”。在回答这个问题时，学生应该把重点放在“降低成本、增加利润和比较以前的利润”上。

(2)描述问题的解决方案，减少无效分析时间。在思考的过程中，要让学生放开脑子去思考，但不要每道题都去尝试，不要复制不适用的公式和答案模板，这只是浪费时间，对答案没有帮助。

③描绘问题之间的关系。无论是日常练习还是考试，有时候问题层出不穷。第一个问题解决了，第二个问题才能解决；然而，有时情况并非如此。面对这类问题，学生首先要理清问题之间的关系。

2.建立一个中心

根据“金塔原理”:一切都可以归纳为一个中心论点，这个中心论点可以有三到七个论据支持，每个一级论点都可以从其他子论点中推导出来。如此传播，你可以形成以下金字塔式的结构化思维方式。

(1)先思考，找出解决问题的关系，分类，然后构建框架。注意找出问题点之间的逻辑关系，从而总结要点，提炼中心。

②先搭建一个框架，再重新思考，对同类型问题进行分类，整理出适用的框架，以后再遇到同类型问题时，可以套用前面的框架。

以数学问题为例，一个简单的问题可以看到问题给出的条件和所寻求的问题之间的逻辑联系，然后应用框架就可以解决；问题是如果你一时拿不到一个逻辑连接，需要先思考，再构建框架。

3.空间诱导

总结一个同类型的整体知识，串联寻找线索，使知识点成为一个整体。

①按章节顺序总结:课本上的知识已经按要求整理好了，学生可以根据章节记忆已有的整理好的内容。

②按题+题的顺序归纳:同类型习题虽然检查方式不同，但对应的知识点是一样的。通过总结这几种题型，可以彻底了解一个知识点的各种检查方法。

③根据学科特点进行归纳:比如语文和英语都是语言学科，对记忆的要求比较高，所以这种归纳需要多读多记。