循序渐进的系统课程 樱花国际日语在初级至中级到高级的12各级别的学习中，学员可以从浅至深的学习，用于居家场合的家庭日语会话，内容涉及自我介绍，家庭成员称呼，便利店购物，饮食起居；用于学习场合的校园日语会话，内容涉及到学习情景，考试情景，毕业情景，还包括用于情感交流的交友日语会话，内容涉及到抒情，娱乐，游园，约会，商场购物，观看电影等情景；以及用于工作场合的商务日语会话，内容涉及到办公会议，外出公差，社交宴会等情景......
第一步、要认识假名，会发音。要熟悉假名的话只有多背多记。记忆的时候平假和片假要放在一起记，边记忆假名的时候要动笔写，每天定量记忆，一天把50音全记完，这是不可能的，而且记忆也不牢固。然后多听磁带，然后多读。
第二步、学一篇新课文时首先是背生词表的单词，对于初学者来说有一定困难，要坚持多听磁带。单词掌握之后，看语法解释和词汇的用法，这一步只要多看书，反复思考，不是很难。因为书上解释得很清楚。
第三步、接下来学习看课文了，课文主要是多读多看多体会，看一下语法在课文中是怎么用的。然后自我归纳一下语法，造几个例句，有助于应用和记忆。
第四步、就是做书上的习题。做好后自己对照一下答案，书后会有，看看又有哪些不足的地方，强化练习。这样一课就学完了(单词—>语法—>课文—>习题—>笔记)
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有日企工作经验，熟悉日本企业内部流程。有强烈的存在感，对各种流行及游戏颇有研究，每次文化课都与学生展开丰富的话题。各个级别课程都能得心应手。
从事日语教学工作近7年，具有多年的日语教学经验，语法解析简洁明了，通俗易懂。生动形象地教授学生较地道较实用的日语。使学员在短期内轻松掌握。
超棒的日语教师，有相当丰富的日语教学经验。知识渊博，精通各种日本文化，兴趣爱好广泛，上课风趣幽默，擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学。
王莹老师在日本多年的留学经验于教学。上课严谨认真，耐心解答学生提出的问题。每堂课都对学员的优点及不足进行点评，望其学有所成，助其精益求精。
考试简介 JLPT，"日本语能力测试"是为了适应世界各国学习日语人数日渐增加的趋势，日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育协会于1984年建立了一套较为完整的考试评价体系--日本语能力测试，并于同年开始在有关*和地区实施，受到了日语学习者的欢迎。
考试发展 2009年开始，日本语能力测试将更改为一年实施两次。2010年日本语能力考试进行了全面改版，将原来的四个级别调整为五个级别，N2级是改版后的日本语能力测试(JLPT)的等级之一，是水平要求仅次于N1级别的考试。
考试用处 具备了日语N2考试水平者将可以通过除日语专业以外的其它考试，诸如考研、考博等，同时也意味着达到了去日本就读语言学校或高中的水平。因此很多想要留学日本的学员都会选择考日语N2等级考试。
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