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前几天听到几个宝妈聊天说自己家孩子记忆力不好，注意力不集中,但是没什么大问题，以后应该会好的。听到这样的对话我觉得很着急，家长对这方面不重视，时间长了很容易引起大问题，让我们来看看记忆力不好、注意力不集中的危害有哪些：
1、学习成绩下降：很明显记忆力不好、注意力不够集中直接影响到孩子的学习。记忆力对孩子的学习来说至关重要，甚至可以说是学习的基础，尤其是长时间记忆对孩子学习能力更是影响深远。可以说，人的各种能力都是在记忆的基础上形成的。记忆力差的孩子无法保持长时间的记忆，这样长久下去就比别的孩子成绩差了。
2、孩子自信心下降：儿童时期孩子形成自我意识，这是从自然人向社会人发展的重要时期。别人的评价会对孩子的心理产生重大的影响，形成自我评价。这种自我评价大多来自外界，如老师、同伴和家长。这个时期来自外界的积极或消极的评价，会对儿童自我意识和个性形成产生重要影响。记忆力差、注意力不够集中的孩子由于学习表现不佳，如果被周围的人嘲笑或者批评很容易挫伤孩子的自信心，会产生消极自卑的情绪，难以建立积极的品质。
3、影响孩子的情绪：记忆力差可能会影响到孩子的情绪，妨碍品格建立。前面我们已经说了，记忆力差会影响到孩子的自信心，会使孩子产生抵触心理，对有困难的往往逃避，不利于孩子养成坚毅的品格。长期的自卑情绪笼罩可能会使孩子出现焦躁、抑郁等不良情绪，对自己的情绪不能控制，造成敏感好冲动的个性，这对孩子以后的人生发展有着严重的阻碍。
希望家长们对孩子记忆力下降、注意力不集中的问题都能重视起来，不要让孩子输在起跑线上。
改善留意,进步记忆力
前进注意力，同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲，班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多，上课秩序
好，常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做的一定做对
沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人际沟通等方面也有大量应用。
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