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个性化辅导|因材施教|专项学习
高中如何注意学习方法，提高学习效率呢?3.主动学习，如果你经常问自己很多问题，你就会学到很多，研究表明，自我背诵和定期自我检测可以提高40%以上的学习效率，当你听课和阅读的时候，试着想象你接下来要说什么，经常探索，寻找问题的答案，经常把现成的原则应用到新的形式里，经常提出问题的学习，最有可能产生出创造性思维，4.和谐学习法，每天都要有好心情，做事要干净利落，学习要积极，效率自然就高，另一方面，个人与集体团结，与同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率...
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个性化辅导|因材施教|专项学习
有兴趣是前提 让数学学习脱离死记硬背的认知，可以多看一些数学名人小故事，玩一些数学小游戏，和同学互动学习等方法来提高学习数学的兴趣
端正学习态度 强化学生是数学学习主体的认识，要适当以技巧来引导学生，专心、积极、认真、预习复习等基本学习态度要从小学就树立起来
注重方法技巧 公式定律等基本概念要活学活用，分析并理解，积极思考并积极提问，注意总结解题规律，做到课堂知识查缺补漏
善于观察阅读 生活处处皆数学，细心观察并发现、思考，并做到多方面多渠道来学习数学，电视、网络、杂志等延伸自己的知识面
学会概括积累 及时总结解题规律，尤其是一些经典的典型题目，提高学习的效率和质量。善于对自己的知识漏洞进行纠错，及时总结原因
学会预习复习 预习提高学习针对性，预习难点即是课堂难点，并对预习中没有注意到的知识进行巩固；做好课堂复习和单元复习，学会做知识框架
学习规划 学习规划师通过测评系统，对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素，进行测评分析，制定初步学习规划。
学习方案 由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定提升方案， 即以课程定靶向，为学生实现专项知识提升。
班主任 班主任实时监督学习进度、效果评估，确保学习效果。习惯培养等服务，为学生提供高品质教学服务。
学科教师 一位精英教师，一对一教学即以学生定老师，从学科知识、学生性格、教学心理出发，给学生定制好老师。
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