博沃思课程针对的是5-16岁的青少年儿童，这个阶段是孩子形成自己的学习和认知观念的关键时间段，这段时间对孩子进行良好学习能力提升的指导以及素质拓展教育,将会对孩子今后的发展带来不可估量的效应。
注意力训练 icon 每周1-2次量身订制课，运营科学方法轻松提高注意力，学习更轻松。
记忆力训练 icon 想转行，没基础？担心学不会？又怕学完找不到工作？人生从未如此闹心过。
理解力训练 icon 通过针对大脑的阅读区域进行直接训练，改善孩子的阅读困难障碍问题。
计划执行力 icon 通过与训练程序互动，提高大脑理解训练方法，提高孩子执行能力！
其实，上学后孩子进入了人生的“第一个反抗期”，自我意识开始萌发，物权意识开始发展，会出现“我就是世界的中心”、“凡事都以我为主”“啥都是我的”这类意识，很容易出现独霸和争抢的行为。再加上孩子年龄小，控制能力差，容易发脾气打人。
1.赶紧制止孩子
第一时间当然是赶紧制止孩子，可以握住孩子的手，先将他带离当前的环境，给他激动的情绪降下温。如果孩子爸爸在场，先安抚下被打的小朋友和家长。
2.安抚孩子情绪，帮他平静下来
家长要以接纳而不是质问的态度和孩子沟通，安抚他的情绪，帮他平静下来。如果孩子情绪仍很激动，可以先让他自己平静一下，别太关注他。
3.倾听事情原委，耐心引导
等孩子平静下来，愿意倾诉时，先倾听孩子的诉说，不要急着打断他，耐心地引导他说出自己的不满和想法。
4.引导孩子解决问题
听完事情的原委和孩子的想法，家长可以引导孩子解决问题，比如“你想玩他的小汽车?那你可以和他商量，等他玩玩了再给你玩，或者你拿你的变形金刚和他交换玩。你还有什么办法?”这时，孩子就会开始思考怎么解决问题，情绪也就过去了。
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改善留意,进步记忆力
前进注意力，同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲，班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多，上课秩序
好，常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做的一定做对
沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人际沟通等方面也有大量应用。
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