针对不同学习层次的英语学习者，句子成分的理解和分析可能会有所不同。随着英语水平的不断提高，学习者对句子不同成分的理解就会变的相对简单。所以理解和分析句子成分的首要条件必须是有大量的语言积累。如果在缺乏足够语言输入的前提下进行句子成分的理解分析，记忆什么是主语什么是谓语什么是宾语，甚至定状补，无疑是拔苗助长，强行灌输，对英语的实际学习过程是没有促进作用的。

在现行英语学习教材中，初中阶段就会学习英语简单句的五大基本句型：主系表，主谓，主谓宾，主谓双宾，主谓宾宾补，学习五种基本句型对于学习者的意义主要是掌握了学习英语的一种工具，而不是最终的学习目的。学习五种基本句型是为了帮助学生在阅读中对句子的理解和写作中正确的表达，所以它是辅助英语阅读和写作的工具。这五种句型其实从意义理解上可以简单归结为“谁怎么样”和“谁做某事”两种基本关系，包含了主语、表语、宾语及补语间的逻辑关系。
 

主系表结构学习的关键是学习系动词和理解英汉表达的差异。系动词主要包括be 动词(is,am,are,was,were)，感官系动词(look,sound，taste，smell，feel)，以及其它的get 、turn、go、seem等词。英汉表达差异是初学者出现问题较多的地方，主要表现在：He eleven years old (他11岁了)，He in the classroom (他在教室里), He very friendly (他很友好)，这三种类似意思的表达受汉语影响不使用系动词。

而主谓、主谓宾两种结构无论在使用还是理解上学生都不会有太大问题。主谓双宾结构则要结合重点句型的学习：teach、buy 、show 、bring、give等，掌握这些句型则会对直宾、间宾概念有着直观和具体的理解。主谓宾宾补也要结合句型学习：want、make、get、see、hear、let等，掌握这些句型也会对补语的概念有着清晰的认识。

定语的学习相对较复杂，包括形容词、介词短语、现在分词及短语、过去分词及短语、不定式及短语、从句等多种情况，所以定语的学习是随着形容词、介词、现在分词等这些语言现象学习而逐渐掌握的。

状语的学习类似，包括时间状语、地点状语、原因状语、方式状语、条件状语等。

总之，学习理解句子各个成分不可以操之过急，应该注重语言的积累，在语言积累过程中不断分析运用句子结构和成分的相关知识，才会有着较好的效果。

初高中英语辅导班就来