第一单元：亲近社会

　　第1课 成长在社会

　　1、请列举*开放以来，取得这些变化的原因有哪些?①坚持党的领导;坚持社会主义道路;②坚持*开放;坚持以经济建设为中心③坚持邓小平理论和“三个代表”和科学发展观指导④全国人民发扬艰苦奋斗精神;

　　2、列举*开放以来我国取得的重大成就。经济总量跃居世界第二位，神舟系列飞船成功发射，嫦娥一、二号飞船升空，三峡工程，青藏铁路，西气东输;*制度不断完善，成功举办奥运会，上海世博会。

　　3、建设和谐社会，就是把我国建设成为 *法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处 的社会。促进社会和谐，是中国特色社会主义本质属性，是*富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

　　4、社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

　　第2课 融入民族文化

　　1、文字的出现，标志着人类进入文明时代。

　　2、中国文化的特点是历史悠久、源远流长、博大精深。

　　3、增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬*的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。

　　4、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同(是实现民族团结和*统一的文化基础)。

　　5、*形成了以爱国国主义为核心的团结统一、团结统一 、 爱好和平 、 勤劳勇敢 、自强不息 的伟大民族精神。

　　6、我们如何对待外来文化?怎样正确对待外来文化?有分析、有选择、有*地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。★

　　7、又如何对待*的文化?①继承和发扬优秀传统文化(取其精华);②注意防止和剔除传统文化中消极和落后成分(去其糟粕);③积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。

　　8、革命战争年代形成的民族精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。社会主义建设和*派中形成的民族精神：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、奥运精神等。

　　9、社会主义核心价值观其内容为富强、*、文明、和谐，﹙是*层面的价值目标﹚*、平等、公正、法治，﹙是社会层面的价值取向﹚ 爱国、敬业、诚信、友善﹙是公民个人层面的价值准则﹚

　　10、为什么要弘扬和培育民族精神?。①民族精神是一个*的脊梁，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是*生生不息、战胜困难和发展壮大的强大精神动力。②弘扬和培育*精神，是提高全民族综合素质的必然要求。③是提升我国国际竞争力的重要保证。④是坚持社会主义道路的客观要求。;⑤是全面建成小康社会的重要组成部分。

　　10、弘扬和培育民族精神，青少年学生应怎么做?①增强爱国情感，热爱祖国和集体;②树立远大理想，明确社会责任;③践行社会主义荣辱观;④认真学习科学文化知识，勇于承担振兴中华的使命;⑤勇于实践和创新;⑥生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。

　　第3课 笑对生活

　　1、挫折的影响具有双重性，即：给人打击，带来损失和痛苦的消极影响;和给人以一种教育或磨练，使人奋起和成熟的积极影响。

　　2、挫折和创新有何关系?挫折激励创新，创新战胜挫折。

　　3、为什么要勇于创新?开拓进取，勇于创新①，可以激发我们的创造潜能，造就有用人才;②可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。③创新精神是中化民族精神的重要内容，创新是民族进步的灵魂，是*兴旺发达的不竭动力。是全面建成小康社会,实现*伟大复兴的强大力量

　　4、为建设创新型*，你认为*、学校和中学生分别应怎么做?

　　*：①实施科教兴国战略,人才强国战略;③加大对教育、科技和创新人才培养的投入;③在全社会营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的环境

　　学校：①深化教育*，全面推进素质教育;②开齐开足*规定的各种课程和选修课;

　　学生：①认真学习科学文化知识，为创新打下知识基础;②勤于思考、勤于动手，提高观察解决问题的能力;③积极参加社会实践，敢于善于创新。