初三学生严重偏科，怎样提升?数学补习一对一模式好不好?偏科对于即将参加中考的学生来说，是有着非常严重的后果的。面对孩子学习的这样的后果，家长免不了着急上火，当然最重要的还是帮助孩子提高成绩。而实际上数学的学习难度是会逐渐提升的，因此如果孩子数学偏科，那么帮助孩子加强才是王道。那么应该怎样做呢?数学补习选择一对一模式怎么样呢?四川网小编整理了如下内容，希望可以帮助到大家。

　　孩子初三严重偏科，尽管很努力，但效果不好，数学成绩依然不理想。面对此种困境，做家长的无计可施，而作为孩子呢，肯定也着急而难过。因为在孩子的心里，感觉到学数学找不到诀窍，总觉得数学似拦路虎一样。时间一久，孩子会畏惧数学这门学科，到高中时，随着数学知识量越来越多，越来越难时，那数学真有可能成为拖后腿的学科啦。

　　为了扭转数学弱势科朝更坏的方向发展，适当的专门进行数学补习很有必要的。毫无疑问，采用一对一模式最佳。

　　1.补课老师可以充分分析孩子数学方面的弱势内容。

　　2.补课老师可以专门针对性的制定补救方案。

　　3.补课老师可以有充分的时间来辅导孩子。

　　4.孩子在补课老师面前会更大胆地表达自己的问题及想法。

　　5.补课老师可以在孩子整个作业过程方面及时了解问题出在哪儿。

　　从一对一辅导的教学效果看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，大力推广一对一辅导的教育培训模式，相信每个学生都是优秀的，而的存在是为了培养学生的自信心，让孩子把优秀的一面展示出来，让每个孩子更加优秀。

　　人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由提供专门的个性化教育辅导，针对每个孩子不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。

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