幼儿素质教育

　　3岁~8岁的幼儿期是儿童心理成长发展的关键时期，这时的孩子就像一张白纸，你给予他良好的心理教育，他就会健康成长学习。幼儿具有巨大的发展潜力、可塑性与模仿能力，他们的思想是不成熟的，自我意识还处在萌芽状态，特别容易受周围环境中不良因素的影响而形成不健康的心理，需要教师、家长帮幼儿进行心理调节和疏导。那么儿童素质教育课程学习方式有哪些呢?

儿童素质教育课程学习方式

　　一、注意力不集中

　　好动坐不住想入非非，走神发呆学习不自觉做作业拖拉，容易分心。(注意力缺陷在线评测)

　　二、多动症

　　多动症患病之初，孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩差、挤眉弄眼、摇头耸肩等状，常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯，而错误地对孩子说教甚至打骂。

　　三、阅读障碍

　　阅读困难/障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍，15-20%的人有语言相关的学习困难的问题，这些人中的70-80%，有着阅读障碍(Dyslexia)。

　　四、阿斯伯格症/自闭症

　　阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。(自闭症在线评测)

　　训练效果表现：

　　1、注意力更持久--能够长时间高度集中注意力，不易感觉疲惫。

　　2、不受外界干扰--任何的环境中，都更容易集中注意力，不再分心走神,进入注意力状态更灵活，更轻松。

　　3、注意力更深入--可增加注意力的深度，提高学习理解能力，提高逻辑思维能力。

　　4、注意兴趣引导--将注意力从游戏转移到学习工作上，摆脱对电脑游戏的依赖和网瘾。

　　5、增进用脑健康--减缓脑细胞衰老，减少脑细胞死亡，增加脑神经突触。

　　6、其他伴随效果--增强记忆力、开发智力和大脑潜能。

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