关注孩子心灵成长
个体/团体心理课程博沃思课程重在培养孩子学习兴趣，提升孩子的主动性与积极性。博沃思教学设计针对个体孩子的年龄特征和认知规律设计，培养孩子积极性与主动意识。
改善留意,进步记忆力
前进注意力，同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲，班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多，上课秩序
好，常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做的一定做对
一个好的学习方法就是让孩子专心学习!注意力是知识之窗。没有它，知识的阳光就不会照进来。注意力是最基本的学习能力，是记忆、思考、理解和观察的必要能力。据调查，75%的学生在学习时不能集中注意力，导致学习困难，注意力缺乏的现象大多隐藏在儿童早期阶段，但进入小学后很快就会暴露出来。
儿童注意力不集中伴随的问题
注意力差
注意力集中时间短，容易走神，无法跟上学习进度，成绩下降
拖延心理
作业难以完成，拖沓，素质低，考试分数低，导致自尊心受挫;
抑郁症
很多问题不能得到有效的解决，容易产生焦虑和抑郁。
多动症
许多小动作，违反纪律在课堂上受到批评，很容易感到无聊和旷课。
易怒冲动
意识不正常，与同伴交往时容易产生摩擦和冲突，容易被孤立，影响社会;
睡眠不足
持续性睡眠问题(睡眠中频繁醒来，睡眠习惯不规律)
专业课程来帮你
注意力训练课程专注力，指高度集中的注意力，是信息加工活动的必要条件与能力，注意力使所选择的信息处于活动的中心，并加以维持，从而能够进行有效的加工。专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。
记忆力训练课程记忆力是注意力长时间持续的结果，而注意力是记忆的基础。两种感知、注意和记忆构成了儿童与外界相互信息的基本功能。只有各环节都有良好的发展，才能有良好的学习效果，基本的行为学习能力，提高能力，系统的认识和培养创造、归纳、演绎、溯源、辩证法、思维方式。
思维力训练课程提高阅读的效率和学习,目的,常规工作,良好的学习和记忆,提高记忆的准确性,高效率的工作,我愿意分享我周围的事物,社交技巧也被行使,注意力和想象力得到改善,和想法更加灵活的教科书内容的关键是记住更坚实,和应用程序集成。
上述内容就是有关儿童注意力不集中的全部内容，如果对课程内容有疑问或是还想要了解更多课程的话，欢迎访问填写下方的预留信息：这样我们的专业老师会在第 一时间联系你。
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个体/团体心理课程
父母课堂
智慧做父母轻松当家子
构建和谐亲子关系
解决亲子沟通问题
优化夫妻关系&家庭环境
净化孩子成长环境
学习先进科学育儿理念
解决养育困惑和焦虑
沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人际沟通等方面也有大量应用。
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