作文，很多人不知道日语作文怎么写，看到作文就头疼，一般的作文也是很容易得分的，大家一定对它也特别的重视，我们在写日语作文的时候，一定要保证卷面工整，字好看，阅卷老师心里的基础分就会高，就算内容不是很好分数也不会很低，这个是很多人公认的技巧，在写文章的时候，多增加一些高级词汇，也可以增加一些被动语态，会给你的文章增光添彩...
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国内本科教育普及，准备申请日本大学院研究生的学生逐年增加。目前，2015年4月生的申请开始了，来看一下今年日本大学院研究生申请的一些趋势：
1、成功获签的机率变大。由于日本人口老龄化的加深，即使是国立大学，也相对会出现不能满编的情况。这就给国内的优秀学生提供了更大的升学空间。从老师们往年的申请情况来看，只要学生基本条件满足，提前做好申请的准备，都可以成功得到教授的内诺。
2、大学及各个研究科的教授对学生的日语要求越来越高。因为日本大学院授课方式的特殊性，日本语能力测试的等级和成绩成为教授进行选拔的第一要项。一般来讲，文科生的申请必须要有N1的程度，而理科生没有N2是很难获得教授的认可的。
3、大学对英语能力的要求越来越高。随着日本大学国际化进程的加深，开设英文授课的大学也越来越多，英语在日本的被重视程度可见一斑。因此，我们建议那些想挑战日本超一流国立大学的同学，一定要在申请时能提供托福的成绩。
4、提前准备很重要。根据数据统计来看，大学一，二年级开始咨询的同学占整体咨询日本读研的学生比例不断增长。这显示出90后学生留学的特点：一入大学就开始留学规划，这种新情况的出现会让中国学生赴日读研在选择学校和专业时更加的理性。
5、面试审查的比例增多。因为申请大学院研究生是材料审查，为了更好的了解每一位学生真实的情况，在出愿后，越来越多的大学和教授会对申请者进行电话或视频面试，甚至某些大学需要学生到日本进行面试。详情欢迎咨询。
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词汇的掌握可以分为领会式和复用式两种，“领会式掌握是指看到单词能理解其词义，复用式掌握是指能正确拼写单词，英汉互译，并掌握其基本用法，”认识到这一点，我们就可以通过精读与泛读的方式来系统地扩大词汇量，精读通过对课文的详细分析来掌握复用式词汇，同时也可以学习一些领会式词汇;泛读帮助我们扩充领会式词汇，增强语感，提高阅读能力，同时也可以巩固已学过的复用式词汇。通过大量的语言输人和反复的实际应用，领会式词汇也将逐渐成为复用式词汇的一部分，字典可以对—个单词提供全面的信息，例如发音、用法、多种意义等，而且提供的例句一般都是使用该词的典型用法，从而帮助我们得到对某个单词的精练、准确、全面的理解，笔者从多年教学实践中发现，大多数日语学习者没有养成查字典的好习惯，而且使用字典的能力较低。
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