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无论是家里,还是在公共场合,孩子发脾气,是让父母既沮丧又抓狂的事情,人越多,孩子的脾气越大,无论怎么哄,孩子都不能平静下来。
孩子从小脾气暴躁,对其的成长和人际关系都是不利的,而家长在孩子的坏脾气下也伤心伤气。
孩子爱发脾气并非无缘无故,下面是孩子脾气暴躁的原因。
01
过分溺爱
孩子是父母的心头肉,爱孩子没有错,但是过分溺爱,只会助长孩子为所欲为的恶习。家长还是要有威严,这样才能在家庭教育中受到孩子的尊重。如果孩子大吵大闹家长就随意听从,下次只会故计从施,助长了孩子的坏脾气。
02
遇到挫折
小孩子发脾气,常常是因为感觉受挫。学步期孩子正处于快速发育阶段,但是他们的运动技能跟不上他们想做的事情。有时候,身体技能让他们感到失望——他们非常想做某件事,可就是做不成功;有时候,挫败感产生,是因为他们缺乏表达他们想要什么东西的语言技能,常常会发脾气。
03
疲惫劳累
造成疲惫的原因很多,可能是身体不舒服,也可能是睡眠不足,学业繁重等。孩子情绪不好就容易乱发脾气。往往有段时间家长过于照顾,但过了这期间后,孩子少了特殊待遇一时适应不过来,也容易发脾气。
04
触觉敏感
在生活中,触觉对孩子的情绪、性格的发展有很大的关系,人的大脑从初生阶段就开始感受到多种多样的触觉体验,并且能够对这些触觉刺激进行细腻的辨识和记忆,进而产生独有的对待某一触觉的反应和情绪。例如,遇到挫折时,有的孩子会保持身心轻松,坦然面对;有的儿童会全身躁动,产生愤怒的情绪;有的孩子则会因为反应迟钝或记忆不深刻而重蹈覆辙,长期陷入混乱、自卑等负面情绪。
当孩子情绪不稳定时,家长须作孩子的好榜样,先控制、处理好自己的情绪,不表示任何看法,慢慢走到孩子面前,让哭闹中的孩子感觉到你的冷静,降低哭闹情绪。
了解孩子发脾气、哭闹的真正原因,站在孩子的立场去思考问题,让孩子感觉到你是了解他的。当孩子情绪失控时,可将孩子抱至怀中轻拍安抚情绪,或是放一些轻柔音乐、孩子平常喜欢听的歌,借以安定情绪。
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金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,简称“IEP”)。通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
针对各年龄段孩子特点,分段测评
学前测评:针对学龄前儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言)能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评:针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和逻辑能力、阅读能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
第 一:师资优良
师资是学校软实力中重要的衡量标准之一。教师应具备相应的从教资质。其次,教师应具备相应的知识储备。这不仅指教师应熟练掌握所教学科的知识内容,还包括会运用恰当的教育教学方法引导孩子如何去学习。再次,教师应该具备高度的责任心,遵循“有教无类”的原则,善于鼓励学生,发现他们各自的优点
第二:资质完善
工商、税务营业执照是否完善,是否有政府相关部门出具的培训资质,机构名称和办学实体是否相符。 比如:有些培训机构虽然称呼为xx学校、xx学院,名字很大气,但实际却不是那么回事,学院类名称是规定有学历教育的机构使用的,无学历教育者一般不具备资格,所以别被名字误导了!
第四、教学条件
大部分求学者都会选择离家或单位较近的培训地点上课,如果有时间不妨实地“望”一下欲报名培训班的实际教学条件,比如是否有相对*、安静、宽松的教室,是否有适宜的室内灯光和温度,是否配置相应教学设备和安全消防设施以及是否具备数量充足、性能优越的一些特殊培训课程所需的教学(含实训)设施等。


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