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　　大家好，又到了科普时间，我们今天的话题是孩子磨蹭拖拉。相信很多家长都对这个问题深有体会，那么面对这种情况，到底应该怎么办呢？

　　一：约法三章，做好时间规划

　　这里的约法三章不是真的要家长跟孩子做什么特别严肃的约定，而是给孩子一个约束力，孩子拖拉一般体现在作业上，我们可以针对作业的问题跟孩子约好时间，定一个小闹钟，到固定的时间写具体的作业，写作业中间如果累了可以休息一会，但是都要跟着时间表走，这样在小闹钟的提醒下，孩子就慢慢改掉拖拉的坏习惯了。

　　二：停止催促，多鼓励。

　　孩子做事磨蹭时，很多家长都喜欢不停地催促，结果越催慢，家长也更生气，就会形成恶性循环。

　　如果孩子做某件事情的速度快我们就鼓励她，这样孩子就会越来越有信心和成就感。比如家长可以跟孩子说：“你今天吃饭比昨天快了哦！”“今天你写完作业就把书本和文具装到了书包里，你的书桌看起来真整洁！”“今天闹钟一响，你就起床穿衣服了，节约了不少时间，我们今天到校的时间都比昨天提前了五分钟呢！”……这样通过清晰的鼓励话语，让孩子认识到不拖拉磨蹭所带来的好处，会激发孩子内心的动力，从而为了能做得更好会继续努力!

　　千万不要吝啬语言，要多指出孩子的小进步，即使再糟糕的情况，也有值得称赞的地方，所以我们一定要用爱的眼光善于发现孩子的闪光点。

　　三．给孩子一个好榜样

　　很多孩子拖拉是由于家里大人做事拖拖拉拉，没有起到好的作用，孩子有样学样，跟着养成了磨蹭拖拉的习惯。

　　所以，想要改善孩子拖拉的问题，首先大人要先把自己的坏习惯改善，让孩子清楚直观的看到自己的改变再现身说法，这样说服力比较大，孩子也不会太抗拒。

　　每个孩子都有*的思想，大人在教育孩子的时候也别忘记跟孩子多沟通，知道孩子的想法才能更好地跟孩子相处，希望每个孩子都能健康快乐的成长。

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,简称“IEP”)。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

针对各年龄段孩子特点，分段测评

学前测评：针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言）能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评：针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和逻辑能力、阅读能力五大方面判断孩子的学习能力水平。