
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
叛逆主要是由于缺乏情绪控制,以及父母在孩子心中的地位发生了变化,孩子其实并不容易,我们中国人可能养成了不太关心心理健康的习惯,孩子抱怨的时候,我们说你们这一代,条件多好,我们小时候过的怎么样,可是孩子的心里在想什么?令人困惑的是,我无法张开嘴,因为我太防御了,还有一些不太有趣的事情要说,另外,因为我无法沟通,我根本不想告诉我的父母我的想法,无论如何,你可以为我做,吃饭、洗衣、购物等等,就足够了,所以你要照顾他的时候,他是不愿意跟他讲道理的,所以一旦孩子想说点什么,像这样的机会可能就不多了,有时候家长也需要仔细观察,发现他糊涂了,就应该主动出击,这个年龄一般是因为老师和同学之间的矛盾,太多也没什么大不了的,所以家长要及时沟通,给予正确的启迪,如果这种不沟通已经发生,孩子在学校心情不好,在家也不能说话,很容易形成亲子关系,还有形成错误世界观和价值观的风险...
封闭学校特色,蜕变从这里开始
The course characteristic
早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学,教育局监管,孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念,懂得感恩、耐劳与意志力,全面提高学生自控能力
对于叛逆孩子来说,父母在帮助孩子克服叛逆行为的过程中,应该是起到关键作用的,从而成为孩子永远不会忘记的大恩人、最爱的亲人。父母能否起到这个关键作用,还取决于有没有正确地教叛逆孩子的知识、技能。一般说来,叛逆行为是由逆反心理引起的。湖北青少年特训学校认为,逆反心理指的是人们彼此间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。由这种心理衍生出来的行为被称为叛逆行为。

小学生爱玩手机游戏怎么办?现在智能手机已经非常常见,很多孩子都有自己的专属手机。所以这给孩子养成爱玩手机游戏的习惯提供了很大帮助。然而小学生正是学习的起步阶段,此时爱上玩手机难免会荒废了学业,甚至因此而讨厌学习。而且长时间对着手机,对于孩子的视力健康也是影响*大,很多小学生已经早早戴上了眼镜。那么面对爱玩手机游戏的小学生,家长该如何管教呢?
一、不**禁止,但要合理安排游戏时间
如果**禁止孩子玩手机游戏,那么孩子很可能做出过激的反抗,比如摔东西、打父母、离家出走等等。与其这样,不如家长要帮助孩子规划好孩子上网的时间,每天按时按点地上网不仅可以控制孩子玩手机游戏,还能培养孩子的时间观念。
二、行为强化法
家长可以对孩子的玩手机行为进行奖励或惩罚,给孩子定出一定的惩罚和奖励的条款。比如哪天孩子战胜了玩手机游戏的念头,并且做到了,那么可以给予孩子一些合理奖励。如果*过玩手机游戏时间,则根据每天孩子的表现,在当天就给予孩子实施一些小惩罚,比如周末不能出去玩等等。
三、转移注意法
转移注意力这种方法相信很多家长都听说过,但真正去做的家长没几个,孩子为什么会爱玩手机游戏?其主要就是能在手机游戏中获得乐和成就感。如果将这种乐移植到旅游上、特长兴趣班上,那么孩子会不会就不想要玩手机游戏了呢?
叛逆学校以强烈的社会责任感对10—18岁有网瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、**消费、厌学逃学、离家出走等不良行为习惯的青少年进行心理辅导。全封闭式管理,以人为本,良心办学,24小时家长实时监控系统,杜绝体罚打骂教育等恶性事件发生,我们依靠教学理念,已经成功转变来自全国各地的问题孩子数千名,获得广大家长的一致认可!
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