厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。

　　戒网瘾少年学校告诉您戒掉网瘾原来如此简单！

　　以前，电脑还是台式的，上网一般要到网吧，我们很多人在网吧里废寝忘食。

　　现在，手机就是电脑，网络几乎无处不在，我们整个人都要沉浸到网络里去了。

　　是我们越来越缺乏自制力了吗？还是我们失掉了童年的纯真？

　　假如90年代初网络已经普及，我们还会有美好的童年回忆吗？

　　人们普遍认为行为上的成瘾现象要比药物成瘾容易解决。然而，有一项实验告诉我们，药物成瘾也是环境影响导致的。

　　1981年，布鲁斯·亚历山大、罗伯特·柯姆斯、帕特里夏·哈达韦进行了一项具有颠覆性的实验。他们为小白鼠建造了一所宽敞舒适，温度适中，摆放美味食物和各种玩具的乐园。然后，他们将16只小白鼠放到“老鼠乐园”里，将另外6只小白鼠放到与外界隔绝的笼子里，为两者都提供了加了糖水的吗啡和水质浑浊的自来水。结果让人很意外，在乐园里的老鼠宁肯喝自来水，也不喝加了糖水的吗啡，而关在笼子里的老鼠则一开始就啜饮有甜味的吗啡水。当他们在乐园的吗啡水里加入抵消吗啡药效的药物时，乐园里的老鼠才开始喝那里的水。

　　很显然，压抑的环境促使老鼠依赖药物，而宽松舒适的环境下老鼠会抗拒那些容易成瘾的药物。

　　老鼠与人一样，两者都是群居动物。在与外界隔绝的环境里，老鼠会寻求药物来麻醉自己，人不也是这样吗？

　　想要戒除网瘾，方法其实很简单，只要走出去与人聊聊天就好。做到这一点很难吗？好像是的，因为我们不出家门就可以在移动互联网上与人交往，我们没有动力走出去。这其实恰好证明了一个事实，我们都被“囚禁”在一个叫做手机的牢笼里了。我们感觉自己与世隔绝，于是，我们像那些被关在笼子里的老鼠一样寻找某种刺激来麻醉自己。

　　然而，走出去真的很难吗？

　　客观的困难的确不少，即便在北上广这样交通便利的大都市，参加一次线下聚会也很难。组织活动的人就更少了，——相对于需求来说。

　　问题的关键并不是能否参加线下活动。网瘾并不是使用网络带来的，而是过度依赖网络造成的。我们只需要让我们的精神到书的世界里做一次远足，就可以消除网瘾。