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石家庄注意力训练培训班
少儿注意力逻辑思维训练中心 2021-12-06 10:02:30 83

注意力专注力提升

培养孩子的注意力,孩子将受益一生

很多家长都头疼:“孩子做事效率低,做作业动作慢,一边写一边玩,注意力不集中!”学习是孩子最重要的事情,只有善于集中注意力的孩子,学习起来才能举一反三,达到良好的学习效果。对于孩子学习分心走神的家长,可以试试以下这六种方法,相信只要家长们能长久坚持,孩子的注意力一定能得到相应的提升。
1、给孩子一个安静的学习环境孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散孩子的注意力;另外,如果书桌有抽屉,家长可以把抽屉上锁,免得孩子打开玩耍。孩子做作业时,家长不要在旁边玩手机、聊天说话,这样会分散孩子的注意力。此外,孩子的注意力跟情绪有很大关系,声音嘈杂的环境、杂乱无章的屋子,这些都可能会让让孩子感到烦躁,会严重影响孩子的注意力。因此,父母应该努力给孩子创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。2、规定时间内完成作业如果作业太多,家长可以让孩子分段完成。有的父母因为孩子注意力不够集中,当孩子做作业的时候,就站在孩子旁边监督孩子,这样会使孩子产生依赖心理。给孩子制定一个学习计划,让他按照计划,每完成一项便打一个对勾,这样可以让孩子享受完成任务的成就感。当快速完成一项任务后,孩子便会不知不觉的想要完成下一个任务,自然而然注意力就得到了提升。3、跟孩子说话不要总重复有些父母对孩子不放心,一件事总要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时,孩子漫不经心的听课方式,会让孩子不能很好地理解老师讲的内容,自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待的事情只讲一遍,是培养孩子注意力的一种方法。这可以锻炼孩子认真的态度,提高孩子的注意力。4、让孩子专心做好一件事父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业,做完一门功课后可以让孩子休息一会儿,不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢,就督促孩子。其实,这会让孩子产生抵触心理,效果反而不好。要培养孩子在规定的时间内高效的完成某件事,家长就要让孩子明白拖拉是不好的,只有专心致志的做事,才能节约时间,获得能力提升。5、训练孩子“听”的能力“听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说相当重要,因为老师多半是以讲课的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力,比如父母可以让孩子听音乐、听小说,鼓励孩子用自己的话描述听到的内容,从而培养专心听讲的好习惯。当孩子仔细听的能力得到了相应的锻炼,孩子和别人交流沟通时也更容易找到关键信息,孩子就会更自信,注意力也会在不知不觉中得到提升。6、从大脑出发 提升孩子注意力大脑是人的能力中枢,不同的脑区分管不同的功能。当人思考的时候大脑会产生脑电波,不同的大脑活动,脑电波的频率是不同的,诸如走神、多动、拖拉、冲动等问题,都有对应的波形变化。由于注意力受大脑控制,因此科学训练大脑,才能真正持久矫正孩子的注意力。才能够真正从大脑根源出发,解决问题。提高孩子的注意力是一个循序渐进的过程,家长不能操之过急。要一步一步的培养,每天落实到小的细节当中。家长长期坚持,相信孩子的注意力在不知不觉慢慢的就提高了。

儿童素质教育课程

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    经常听到爸妈或老师有类似的抱怨:我家孩子半个小时能做完的作业,非要拖拖拉拉做一个小时;我家孩子总是丢三落四;我家孩子老发脾气;孩子上课好动、不专心、东张西望,有时还要‘骚扰’旁边的小朋友。这些行为的根源在于孩子不能有效的发挥自己的专注力。

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    孩子急脾气:遇到困难,就会大哭;遇事真的很急,急得孩子全身冒火.......

    孩子爱哭闹:孩子很敏感,如果说Ta不好,心里难受,眼泪哗啦啦往下掉......

    孩子爱抱怨:孩子每天总是被琐事搞得很不高兴,莫名其妙的很心烦,爱抱怨......

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    内向性格的孩子几乎会给别人留下这样的印象:沉默、寡言、固执、冷酷、深沉……甚至会被别人认为没有礼貌。其实,这不是一个真实的描述,他们也可以是自信、勇敢和有主见的。

注意力专注力提升

多动症的病因跟遗传、发育、家庭、心理、社会、血铅高、血锌低、神经递质DA、NA 功能低下,5-HT亢进等因素有关,但是多动症是可以治疗的,及时发现及时治疗很重要,心理辅助治疗,还有父母的教育方法的培训,药物治疗等方法同时进行治疗,多动症会造成孩子学习不专心、不主动、造成学习成绩下降等情况,家长应该带孩子去专业的医院进行治疗。孕期高热、病毒感染、早产、难产、过期产、剖腹产、新生儿窒息、新生儿高胆红素血症等这些病因会引发小儿多动症;惊吓、情绪激动、忧伤、看惊险电视、小说及刺激性的动画片、精神长期紧张、学习压力大等引发小儿多动症;典型强迫症、闭锁心理、过于活跃、过激、性格过重有可能导致小儿多动症。

感统课:63种感统训练器材 身体大脑全面发展

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    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学

    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    感觉统合训练
  • 感觉统合训练

    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展;

    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

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    课程效果:

0-6岁期间,孩子主要是右脑发育,这个阶段的孩子喜欢活泼、好玩的学习、游乐方式,枯燥的坐在一个地方,让他们安静学习对他们来说是一件很无趣的事,缺乏专注力困扰着无数人,问题的根源也许在于我们的大脑中潜藏着一头天生好动,讨厌抽象事物,总是经不起诱惑却能量巨大的“野兽”...

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