感统训练的好处与意义:1.滑板游戏——姿势为飞机式、蜻蜓式两种,其主要作用是调节前庭和触觉功能;2.平衡台游戏——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等,主要作用是训练前庭功能;3.趴地推球——主要训练协调性;4.网揽——将孩子置于吊带中,以腹部为支撑点,前后摇摆,双手同时操作,将棋子放回棋盘中,其作用是训练上肢协调能力,手眼协调能力,精细动作发展能力等...

6步开启认知力训练之旅
The course characteristic家长描述孩子问题
孩子经过CAS测评
CAS测评和脑电生物反馈制定计划
脑电生物反馈、CAS阶段测评、个性化课程调整方案
根据学员不同的学习阶段、对学员的进步实行奖励
开始注意力训练课程、每周2-3次,每次1小时
感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合,感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果,感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力,使运动速度和稳定性都得到提高,中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用,感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著,对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善,感觉统合训练不仅是对生理功能的训练,还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系,儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。

课程特色
The course characteristic根据测评,智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。
6人为一班,保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
学校邀请医疗,教育老师定期开设学习讲座,家长学堂同时为教学提供科学性教务。
综合学习力是一个复合型的概念,包含了运动力、认知力、情感力等。
综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动,吸收知识,产生良好的学习效果。
一个家长对小编说:“我孩子现在已经上小学三年级了,写作业还要有人监督,写得很慢,哪怕是在学校课堂上老师留的作业,到下课时别的孩子都写完了他还没有写完。在家里如果不守着他,写作业会更慢,经常抠抠鼻子、捏捏手、玩玩文具、去去厕所、喝喝水,总是做一些小动作,有时就是守着他,他还会心不在焉、东张西望的,别的孩子用不了一小时的作业,我的孩子经常要用两三个小时才能完成。”
事实确实如此,对于大多数家长来说,与孩子相处的时间集中在每天晚上,而家长在晚上对孩子的教育主题,大多集中在孩子的家庭作业上。孩子写作业速度慢,效率不高,是家长的头等问题。
鉴于很多家长都有这样的苦恼,小孩做作业拖拉的很厉害怎么让他们注意力集中?注意力专家给各位家长的建议是:
一是多给孩子讲讲注意力集中的好处。家长可以平时多向孩子强调集中注意力的重要性和重要性。多给孩子讲一些名人注意力集中的故事,比如毛泽东闹市街头刻苦学习的例子,还有著名的寓言故事,比如小猫钓鱼等。让孩子在心里形成一种观念:注意力集中就是好。
二是让孩子在自己的日常生活中体验注意力集中的好处。比如,孩子今天吃饭比较快,注意力比较集中,一会就吃完了,家长可以借机告诉孩子,这样做多么好;再比如,可以赶紧吃完饭后做其他的事情,和小朋友玩,写作业,看动画片,等等。下次遇到孩子表现不好的时候就可以拿出这个例子告诉他,应该怎么做。
三是要孩子集中注意力,还要让孩子相信自己能够做到这点,这就是所谓的标签效应的利用。标签效应,关键在于多给孩子贴上正向的、积极的标签,避免消极的。家长在孩子写作业或者学习时,要多观察孩子做得好的一面,并及时指出来,比如,今天写作业的时间比昨天快多了。今天老师说你注意力集中了很多,或者,今天你做游戏足足有十几分钟都很集中注意力,没有东跑西跑的。多从正面挖掘,这样会激发孩子想做得更好的动力。
温馨提醒:目前越来越多的孩子存在注意力缺陷问题,不仅导致孩子拖拉,通常还上课老走神、小动作多、磨蹭马虎、易受外界干扰、自控能力差等。家长发现孩子拖拉等问题,一定要及时带孩子去正规的机构做训练。
您有任何关于孩子拖拉、磨蹭、注意力不集中等疑问,都可随时点击在线咨询或直接拨打咨询热线!
免费为您提供优质的机构
稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
易达招生网@版权所有 豫ICP备12014175号
本站文章由用户自行上传发布,如有侵权内容请及时联系我们删除。