
我现在是一所省级示范性高中高三的学生,升高中时,我的入学成绩居全年级中等偏上,据初三班主任预测:“如若在高中能继续保持这个名次,考一个重点大学不成问题!”进入高中后,我每天早起晚睡,认认真真按时完成老师布置的作业,不时还给自己加一点“额外之食”,一心想把学习搞上去,毕业时有好的大学可上……
然而,实际情况却让我大“跌眼镜”。不仅考试成绩每况愈下,而且人际关系也越来越糟糕。我成天钻在作业与书本堆里“挣扎”,日常生活“两点一线”,“两点”即学校和家庭,“一线”是学校和家庭之间的路程。同学们都称我“老夫子”,而不愿意和我交往或研讨学习上的问题。这给我心理上造成了很大的压力,经常茶饭不思、辗转反侧难以入睡,满脑子都是如何把学习成绩提高。这样以来,越发感到力不从心和自己无能,并为此郁郁寡欢,而嫉恨起同学、老师、父母和亲友来了……
心理点评:
这个个案是典型的心理压力过大所致。临床心理学的研究表明,心理压力若长期得不到缓解和消除,那么就会产生多方面的不良后果。首先是对身心健康的影响,如心脏病、冠心病、头晕等,都与心理紧张和心理压力有关;其次,心理压力负担过重所引起的抑郁、焦虑、攻击等各种不良心态,也会影响到人们的日常生活、学习和工作。心理压力所可能引发的这些不良身体和情绪反应说明,如果人们在日常生活中的心理压力过重,又不能及时消除,势必就会对他的正常社会生活和适应能力造成不良的影响。
学习成绩的提高需要一定的基础、技巧,乃至正确的预习、听课、复习方法,“我”虽然课后认真做老师布置的作业,也额外给自己加一点“偏食”,但由于过于看重“笨鸟先飞”,过于看重的考试成绩提高,而忽略了学习技能、技巧与人际和谐的“助长”作用。当然也不能排除班级学习风气、教师授课方法的影响。然而,“我”把一切都归结到自己身上,因此而过分自责,造成心理负担过重。由于心理压力过大情绪就会失衡,进而引起释放不良情绪的敌对或攻击的结果。其实,“我”大可不必如此,可以静下心来分析自己学习的优、缺点,也可以从改善人际关系入手,请老师、同学、朋友帮助、分析和指点,必要时也可以向心理医生求助。只要找对路子,再加上自己的学习劲头,学习成绩提高当然不在话下,躯体症状及心理不良也会在规律的学习生活之中自然而然地消失。(作者青少年心理咨询师)

竞思教育专注于儿童注意力训练。现在开设注意力训练、多动症训练、阅读障碍训练等1对1课程,科学的测评,专业的老师引导,改善孩子注意力。截至16年,竞思在中国,竞思在北京、沈阳、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心,服务超过60万人次中国学员。今后,竞思将会一如既往地发展科学安全的注意力、感统训练,帮助更多的儿童、青少年和企业白领在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增,发挥大脑的潜力。
身为父母,教育孩子难免会大动肝火,但孩子还小,如果父母经常对他们发火,他们会觉得爸爸妈妈不爱自己,每当这个时候,家长就开始后悔自己的行为。其实父母再教育孩子时,一定要学会控制好自己的情绪。下面给各位父母一些建议:父母知道自己管教失控后,首先会感到“自责”。看到孩子受到惊吓的样子,爸爸妈妈其实是非常舍不得的,很多父母发了脾气之后,都想用尽办法来弥补、修补亲子关系。爸妈会哄孩子,很少反省,而不了解自己,往往下一次还是会控制不住自己,陷入恶性循环。因此,爸爸妈妈要用一种“积累经验”的心态原谅自己,然后再用一种放松的心情和建设性的方式来与孩子建立亲密的亲子关系。母犯错误也是完全正常的,不仅如此,错误还可以提供教学机会:诚实承认育儿错误的父母,可以让孩子明白,他们自己并不是“不好”的,也不会为父母的行为遭受责备,并且能够培养父母和孩子之间的信任。
竞思素质教育课程
Course objectives训练项目:工作记忆,短时记忆,长时记忆,联想记忆训练,集中记忆训练,分散记忆训练,比较分析训练,求同存异训练;
记忆是一种复杂的心理过程,贯穿于整个生活学习之中。从简单地认知、行为、意识等到复杂地学习、劳动。记忆是知识积累、智力发展的根基。儿童智力发展离不开良好的记忆力,记忆精确性主要受内在因素和环境的影响。随着儿童年龄的不断成长,记忆力会不断的提高。
训练项目:平面图形,图形平移,作图训练,图形旋转训练,空间位置训练,立体空间训练,不同角度观察物体训练。
想象力是人类创新的源泉,是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次,应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物,进行思维加工,使之变成有价值的成果。
训练项目:注意力广度训练,注意力稳定性训练,注意力转移训练,注意力分配训练。
注意力是人的感觉(视觉、听觉、味觉等)和知觉(意识、思维等)同时对一定对象的选择指向和集中。人在注意着什么的时候,总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。人的注意力,受多方面因素的影响,注意力缺陷,常常是许多学习差学生的共同特点。
训练项目:情绪识别训练,情绪控制训练,情绪宣泄训练,情感表达训练,自我激励训练。
情绪管理,指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。
训练项目:专业且充满乐趣的游戏和运动技能锻炼可促进腰部,背部和腹部等核心力量的发展以及四肢的力量,并显着改善平衡和协调能力。
感觉统合是孩子健康成长的基础,也是所有能力发展的基础。 0-7岁是儿童感觉统合能力发展的关键时期,也是他们一生中非常重要的学习阶段。该学校结合了婴儿的生长和发育,左右脑潜在发展训练等方法来刺激儿童的感觉统合失调,科学而合理地进行身体运动以刺激身体神经元形成丰富的联系并促进身体感觉以形成健康的成长方法。
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