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成都正规的孩子心理咨询机构推荐
博沃思儿童心理辅导中心 2021-11-18 11:41:31 75
儿童专注力教育

即刻起,博沃思针对学习和思考能力的提升 我们提供各个科目、各个年级的培训课程。然而,你要是报补习班的话,你需要针对不同科目,你需要报不同的科目,而且需要年复一年的出补习费。博沃思-脑力技能不仅仅对学习成绩有利。同时,它们协助你驾驶、运动,并处理日常事务。经过我们训练的学员都说,在生活的各个方面,他们现在思维更加敏捷,学习更加轻松,注意力更加集中,记忆力更加持久。

素质教育课程

Course objectives
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  • 01

    注意力记忆力课

    注意力记忆力课程,针对记忆力与注意力的重要来源视知觉与听知觉,有针对性地采用独特教具与训练体系,针对孩子的针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合,从而提升注意效率,延长注意时间,从而增强记忆力!

  • 02

    情商品格课

    情商通常是指情绪商数,简称EQ,主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。情商品格营科学的情商训练策略,开设具有针对性的5个营,帮助孩子更好地了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、掌握沟通技巧,成为人群中闪耀的焦点。

  • 03

    认知力课程

    主要是指学生感知、记忆和提取信息的能力。或者简单地说是对外部信息进行加工的能力。一般来说包括注意力、观察能力、记忆能力、思维能力、应用信息和已有知识来解决问题的能力。认知力是综合学习力的重要组成部分。我们知道学习必然离不开感受、记忆和解决问题,因此,孩子认知力的好坏直接关系到孩子学习效率的高低。

  • 04

    数学逻辑课

    数学逻辑课,从逻辑的创造性、*性、逻辑性三个维度入手,充分调动孩子逻辑活跃性,让孩子在不断挑战和体验思考的乐趣和成就感中,培养孩子*思考、解决问题的能力,并将这些能力迁移到学业中,提升孩子的解题能力。

  • 05

    领导力课

    领导力课程培养孩子成为团队领袖的各项素质,提升孩子同理性、发展信任关系及更深层的沟通技巧,帮助孩子成为专注、自信、拥有号召力的团队带头人。

  • 06

    少儿感统培训课程

    本课程前庭觉、本体感与触觉三方面的训练。刺激神经系统发展,训练大脑与各感觉器官的协调性;让孩子感受外界刺激,提升孩子对外界环境的适应能力;提升空间感、肌肉力量、节奏感等身体能力;同时,在训练中也注重建立孩子的规则感、秩序感与专注力。

17岁学生厌学家长怎么办[青少年心理辅导]

郭老师:

您好!很幸运在网上看到这一邮箱地址,我是一名高三的学生特向您请教几个问题,希望您能帮我解答,谢谢!

我是一个高三学生,我虽然知道高考很重要,我也了解爸爸妈妈的期待以及他们的辛劳,我也害怕失败……,但自己却还是坐在电视机前,我也自责……,可第二天还是如此。看着自己暑假的计划落空,我只能说自己懒散了。做作业时也总专心不起来,心情总是被外物影响着,这样的状态进高三我好怕,我该怎么办?急切盼望您的回复。再次感谢!——一个高三学生

这位同学:

您好!印度哲人奥修说,生命是一张空白的画布,在这张画布上是书写快乐还是痛苦,这需要由我们自己来决定!如果你决定书写痛苦,那么你就继续“坐在电视机前”享受自己的自责,今天的放纵肯定会让你收获考大学落榜以及他人讥讽的痛苦;如果你决定书写快乐,那么你就从此时此刻开始给自己设定目标并做出相应的行动计划,同时按部就班的去执行计划,当你切实投入到了实现计划的行动之中,你烦乱而自责的心情就会被充实的快乐所代替。

首先,给自己制定一个追求的目标,这个目标是自己“跳一跳就能够得着的”,比如根据以往的经验你目前的成绩可以达到三本以上,那么你就给自己制定一个二本的追求目标。

其次,用白纸黑字的形式写出自己用什么样的行动和努力达成这个目标,这就是每月、每周、每日的行动计划,比如,每天在完成老师所留作业的前提下要读完哪一门或哪两门学科的多少页课本,以及做完这些页面之中的几个练习,等等,并安排一个顺序,什么时候干什么等等。

第三,把立即投入完成计划的行动与幸福、愉悦和快乐链接起来,把看电视或做其他无关于学习的事与痛苦链接起来。当我们立即投入完成计划的行动,那么就给予自己认可、肯定、褒扬和鼓励;当我们去看电视或做其他无关于学习的事,就及时给予自己否定、批评、斥责乃至惩罚,久而久之您就会养成坚持行动的习惯。

第四,把自己的学习计划用白纸黑字写下来,并把它告诉同学、朋友、老师和家长,这样您就会觉得有无数双眼睛在监督自己,进而促使自己立即投入行动并按部就班的去完成计划。

第五,每天上床之前检查自己的计划完成情况,如果自己完成了当天的学习计划之后,您一定要给予肯定和褒扬,比如,今天我做的作业这么多,想不到我的效率如此高,今天完成了这么多作业,我又学到了很多知识,甚至比别人又多学了一些知识。这样就等于增加了自己的愉悦和快乐的情感体验,同时也会提高自己的自信心。反之就给予自己否定和惩罚,并立即补上没有完成的计划。如此每天反复,用不了多天您就会养成按部就班完成计划的习惯。

第六,坚信自己,经过努力,一定会取得成功。心理学上有一个“自证预言”的定理,它是说,当一个人坚信某件事要发生的时候,我们就会主动的去寻找和发现符合自己所期望的正面信息,而不断获得的正面信息又会给我们强大的信心,我们的行动也会在这样的信心之下变得更加积极起来,那么我们所想要的一切也就会在我们坚实的行动之中如期而来。

第七,时时坚定严格地按自己的意志和计划生活,随时随地抓紧时间,全神贯注地、高效率地干自己该干的事情,久而久之就会养成一种良好的习惯。实践证明,每一次成功都将会使意志力进一步增强。如果你用顽强的意志克服了一种不良习惯,那么就能获取与另一次挑战决斗并且获胜的信心。每一次成功都能使自信心增加一分,给您在攀登悬崖的艰苦征途上提供一个坚实的“立足点”。或许面对的新任务更加艰难,但既然以前能成功,这一次以及今后也一定会胜利。

第八,你说“做作业时也总专心不起来,心情总是被外物影响着”,建议你把做作业看作是考试,考试的重要性会把我们的注意力自觉自愿转移到当前所做的事情之上来。

你说“这样的状态进高三我好怕,我该怎么办?”有一个成语叫“破釜沉舟”,既然你选择了高三要获得成功,那么你就要横下一条决心,竭尽全力投入到当前的实际行动中去!如果你这样想那样怀疑,其实就是在选择逃避!现在你最关键的:第一是行动;第二是行动;第三还是行动!!!

记得我曾经对不少同学说过“自己的生命掌控在自己的手中,只有自己才是改变自己命运的主宰者”。只要你“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活,随时随地抓紧时间,全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。”那么我相信出色的你就能创造出色你自己!你的朋友青少年心理咨询祝你成功!

郭老师:

您好!感谢您的回复!您救了一位迷茫中的高三学子。谢谢您!让我重拾奋斗的勇气,让我明白选择高三的成功就选择了行动…今后的一年我会为梦而战!我也知道自己是一个多想少做的人,接下去我会行动起来。而您像是看透了我,一直强调行动,呵呵…我会努力的!加油!祝您工作顺利!

为什么会感统失常?

  • 感统失常的主要原因

    MAIN CAUSES OF EMOTIONAL DISORDER

    原因1

    胎位不正所产生固有平衡失常

    原因2

    早产或剖腹生产,造成触觉学习不足

    原因3

    活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常

    原因4

    父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足

    原因5

    祖父母采用传统教育当时,要求太多或太放纵

    原因6

    父母包办太多,造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足

    原因7

    过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足

    原因8

    保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺

    原因9

    延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化

  • 儿童感统训练
儿童专注力教育

美国*卫生研究院(NIH)定义:学习困难是归因于神经系统造成的,特征是辨认字的正确性及流畅度有困难,以及无法拼写,语言的拼音组成有困难、厌学等,很多孩子表现出不喜欢上学,或者抗拒学习任务的现象,往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒,更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理,由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心,能将我们的能力“自动化”,有了自动化功能,日常生活中的许多事物和技能,在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的,一旦大脑无法有效自动化运作,每做一件事都要重新学习,那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等...

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