青少年封闭式叛逆成长学校是一所致力于青少年转化教育,帮助孩子改变叛逆、亲情冷漠、离家出走、早恋、沉迷网瘾、打架斗殴、难于沟通等不良问题;促进青少年身心健康成长,拓展学生综合素质的教育学校。学校拥有资深的青少年教育专家、心理咨询老师、高素质的退役军官和优秀的文化课教师、生活指导老师、兴趣培养老师构成的教育队伍,以此帮助孩子从多方面逐步完善自我!学校是获得市教育局批准成立,颁发办学许可证的转化教育学校。学校环境清雅,远离闹市,孩子们的心灵在这里得到启迪和感悟、情操得以升华、思想能得以成熟、素质将得以提高……
每一个孩子 都会获得安全、健康、充实和快乐的崭新体验,以全新的姿态走进学习、生活和工作之中,不断成长为一个有益于社会的人
军事化管理学校,让孩子学会珍惜、学会感恩,感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会,建立积极的人生观
郭叔叔:
您好!我是个高二学生,以前的我很顽皮,不学习,成绩很差,现在我想学好了,但我发现我只要一拿到课本就嫌烦,脑子里想学,但实际却很难做到!我很困恼,我也想去上个好大学,也想让父母为我感到骄傲,但发现这一切都离我很远很远,叔叔,帮帮我,我怎么才能是自己说的到做的到,让自己能专心的去学习!请您帮帮我!
这位同学:
您好!你说“现在我想学好了,但我发现我只要一拿到课本就嫌烦,脑子里想学,但实际却很难做到!”我要给你说的是从此时此刻开始给自己设定目标并做出相应的行动计划,同时按部就班的去执行计划,当你切实投入到了实现计划的行动之中,你烦躁不安的心情就会被充实的快乐所代替。
首先,制定一个比自己现状略高一点追求目标(切忌对自己太挑剔,以及制造高不可及的期望目标),比如,在前一次考试成绩的基础上,增加50分,然后分配到各科。
其次,制定一个切实可行的学习计划(每天的具体行动),我要读完那些学科的多少页课本,以及做完这些页面之中的几个练习,并安排一个顺序,什么时候干什么,做到每页书都要认认真真的读,每道题都要认认真真的做等等。并用白纸黑字写出来,然后按部就班,以恒心和毅力每天坚持不懈地完成计划。
第三,要学会每天向自己提问“我今天的目标达到了吗?”这时候你的心智系统就会起来强化你的意志,而摆脱偷懒的思想,每天上床之前检查自己的计划完成情况,如果自己完成了当天的学习计划之后,你一定要给予肯定和褒扬,比如,今天我做的作业这么多,想不到我的效率如此高,今天完成了这么多作业,我又学到了很多知识,甚至比别人又多学了一些知识。这样就等于增加了自己的愉悦和快乐的情感体验,当然也就提高了学习兴趣和效率,同时也会缓解或消除烦躁和焦虑的情感体验。
第四,你一旦达成了第一目标之后,千万别忘了奖赏自己一把,以起到正强化的作用。无论做什么都要记住“三坚持”“三行动”——难在坚持;贵在坚持;成在坚持。难在行动;贵在行动;成在行动。如果坚持和行动,那么等待我们的就是成功!
第五,你说“脑子里想学,但实际却很难做到!”这说明你对学习的狠劲不够,也就是没有发疯的学习心理和劲头,学习“狠”为先,如果你不够狠,你就无法坚持学习下去。怎样才能获得狠劲呢?就是对所有影响你的东东任凭它存在而不管不顾,用意志和毅力坚持学习!坚持不下去了,怎么办?继续坚持学习!实在坚持不下去了,怎么办?还是坚持学习!实在确实真的坚持不下去了,还是坚持学习!在你不断坚持的过程中那些影响你的东东就会自觉无趣而退缩了,同时你也感到有一种一定要学习好的力量产生,这时候狠劲就产生了。在这里我给你举一个长跑的例子,我们参加过长跑的人都知道,当跑到某一段距离时,我们会呼吸困难、全身感觉无力,如果我们继续坚持跑过这段距离时,我们的呼吸以及全身也就会逐渐变得顺畅和轻松起来。我们把“呼吸困难、全身感觉无力”的这段距离称之为极限,在长跑比赛中最重要的是以继续坚持去打破极限,在这个过程中一定不能有一点松懈,这就是我所说的“狠劲”。也就是在学习的任何时候都有那么一股子拼命三郎的劲头。
第六,黄虹宾曾撰联说:何物媚人,二月杏花八月桂;是谁催我,三更灯火五更鸡。这就是说二月杏花正艳,八月桂子飘香,有物香艳若此,自然媚人。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,灯花鸡鸣,催我苦读。当激励自己以“起五更,睡半夜”的上进精神去求知、做事,方能与二月杏花八月桂之动人相得益彰。所以你最关键的就是明确目标,制定计划,振作精神以坚持完成计划和目标的行为大踏步地向前迈进。只要“三更灯火五更鸡”的功夫下到了,那么等待你的就肯定是“二月杏花八月桂”!
认识到不再以自我为中心,认清自我,尊重他人,理解父母的不易
集体生活与军事拓展:拥有团队精神,并肩作战,合作共赢
在每日班务上辅导员用心点评,战友相互激励,合作共赢
拥有令行禁止、雷厉风行的军事作风,改善拖拉懒散的坏习惯
孩子入校会安排一对一心理辅导老师,心理沙盘是常规心理课程。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法
学校加大预防未成年人犯罪力度宣传,提高学生的法律素质,开设相关法制法规课
现在的青少年对于自己并没有明确的学习目标,而是盲目的学习,不知道自己学习是为了什么,学习的目的是什么,从而引起孩子对学习的厌倦情绪,有些孩子在学习上表现出不自信,缺乏自主考虑,无法集中精神,长期这样,而家长却不重视,只关注孩子的成绩加重了孩子的心理压,逼得孩子厌学,青春期的孩子心智发育不成熟,无法很好的面对家庭和学校的双重压力,很多家长对孩子偏重于关心智力和学习成绩,从而忽略了孩子心理发展水平和承受能力...
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