
5-16岁的孩子通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,行为如果不加以正确引导,会导致孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群,无论是对学习还是生活、人际交往都会产生极大的影响,课程涵盖范围广,包括了孩子和家长两大部分,内容涉及孩子个体心理课,从整体上帮助全面调整家庭关系,促进孩子身心健康成长,素质拓展训练在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,它是学校教育、家庭教育的良好补充,孩子不仅要学习成绩好,更需要在学习中找到乐趣,在学习中健康快乐地成长,这才是学习的真谛,这才是接受教育的本质...
MAIN CAUSES OF EMOTIONAL DISORDER
胎位不正所产生固有平衡失常
早产或剖腹生产,造成触觉学习不足
活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常
父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足
祖父母采用传统教育当时,要求太多或太放纵
父母包办太多,造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足
过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足
保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺
延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化
选择动画中的场景,然后关掉声音,让孩子选择动画中的人物即兴为动画配音,这种方法特别锻炼孩子的应急反应能力。下面小编给大家介绍家庭口才训练方法,一起来看看吧。
1、编创故事的结局
爸爸妈妈创造故事的开头,留下故事的结尾,然后给孩子进行游戏的提示。例如:王子见过公主吗?他们是否住在一起,或者是否从此失去了联系等等。
2、图形联想
这是对孩子发散性思维的训练。例如:你能把什么与三角形联系起来?如果没经训练的人不知道它,会认为它只是一个图形。经过训练后,孩子会看着三角形,并思考三角形以外的东西,比如金字塔、山脉、风筝等等。通过这种训练,孩子看到简单的图形,也能编出一段有趣、富有想象力的故事。
3、描述法
选择孩子感兴趣的训练项目,用不同的语言描述不同的道具。在一定的环境中,要提醒孩子每件物品的时间、地点、人物及其与每件物品的关系。
4、一问一答
在日常生活中锻炼孩子的反应能力,比如看一幅画或看一部动画片后,父母可以问孩子为什么喜欢这部动画片?你喜欢哪个人物?引导孩子说出自己的想法。
5、配音
选择动画中的场景,然后关掉声音,让孩子选择动画中的人物即兴为动画配音,这种方法特别锻炼孩子的应急反应能力。
6、看图说话
听起来很容易做到,要掌握三点:首先看整体环境,以视觉为中心看主体,靠近人物看动作。例如:在这幅图中,看全图,坑和小鸭子,中心点也很简单,画面往往是正方形和长方形的,穿过中心点的人物,是画面的主要思想和主题,训练孩子从远到近观察的能力。
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硕士以上教师为20名,留美、台湾相关背景教师为14名,均有正规执业证书,多元化的心理流派专业背景。
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博沃思教育科学训练结合西方认知学领域的成果,根据我国孩子特点,自主研发,形成了技术手段、训练成效不一样的认知力训练体系。帮助孩子解决注意力不集中、做事效率低下的问题,让孩子能够很好的提升学习成绩以及提升其他事情的办事效率。沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫,是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。博沃思将沙盘训练继续改进,在儿童注意力,学习障碍等领域更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。
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