无论是大人还是孩子可以通过网络或者书籍获取各种知识，这个时候的差异化凸显就体现在自主学习能力上，自主学习能力表现在两个方面一是主动学习，二是高效的学习，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但是学业压力非常重的时候如果没有好的学习方法，将会学习的非常辛苦而不见成效，而对于大学时代主动学习将是核心，大学时光孩子将会有大把的空余时间，如果可以做到主动学习那将是人生的一笔财富。快递机器人的技术并不新鲜，好多年前就有了，不过之前都是小范围试用，今年受形势所迫，迅速投入量产，也终于走进了寻常百姓家，不仅是“外卖机器人”，还有辅助诊疗、智能消毒、体温检测、防控播报等等的各种机器人…就像当年“非典”推动了电子商务的高速发展一样，这场肆虐全球的新冠，已然悄悄为人工智能、机器人技术按下了“快进键”。学编程不等于一定要当码农，每一个新领域都能给我们带来新的知识，装载着这些新知识的我们自然也会获得新的思维，新的能力，新的看待世界的角度，学编程也如此，我大学同学毕业后头5年大多都还在IT行业，在写程序，不过10年后都七七八八地“跨界”去了，我就是其中之一，编程中积累的经验和能力让我们在其他行业也游走得尚好，因为它不光是一项技能，更是培养一种思维，一种思考问题的角度。

掌握编程思维的孩子，更有哪些优势？

近几年少儿编程话题火热，以至于周围的家长们都开始焦虑起来，好像不会编程就要被时代抛弃了一样。

少儿编程需要学吗？随着人工智能发展的持续深入，现在越来越多的家长会选择编程作为孩子的课外兴趣，少儿编程的热潮也就此风靡了全国。而且，还有很多大人也在学编程，因为进入人工智能时代，如果不会编程，也就意味着将面临被淘汰的选择。

编程技能向低龄化普及。英国伦敦大学研究人员调研了全球48个*20万参与者，发现60余年来，人类的平均智商值升高了20点。也就意味着，我们的下一代已经比我们的父辈平均聪明了一个等级。

面对越来越聪明的孩子们，我们的教育理念也应该与时俱进。从国外的趋势来看，英国是全球推行少儿编程的*，德国、澳大利亚、新西兰、波兰等*都是从很早就推行了编程教育。亚马逊、谷歌和微软的工程师们在美国创建的“编程一小时”活动，全球已超过3700万的学生参与。

而我国，编程已被浙江、北京、山东、江苏、重庆等省市引进中小学，浙江省更把编程纳入信息技术高考。

学编程低龄化的趋势已经越来越普遍，而孩子们也用编程，创造了一个又一个惊艳的奇迹。

学习黄金期，不让孩子输在起跑线上。世界著名管理咨询公司麦肯锡曾预测：到2030年，全球将有8亿人因为人工智能而失业，人工智能将使50%的工作岗位消失。李开复也曾预测：翻译、新闻报道、助理、会记等工作，未来10年将有约90%被人工智能全部或部分取代。

人工智能时代的到来，让我们不得不承认：如今编程、编程思维对孩子的成长似乎已经至关重要。在少儿阶段学习编程，通过编程让孩子更早的了解信息社会的构成，将会成为孩子们重要的软实力。

孩子们提前接触编程，可以帮他们打下坚实的基础，并有机会发展成为他们终生受益的技能。就像这个时代顶尖的风云人物里，有许多人是从小开始学习编程的。

伴随大数据的爆发，人工智能的深入，编程将极有可能发展成为各行各业都需要的基础技能。如果孩子在黄金时期没有获得学习的能力，那么以后可能要花费5倍、10倍的精力和时间去学习。

编程思维，是孩子重要的收获。能够把现实生活中的复杂问题逐步拆分，再形成有规律的简单步骤的能力，就是编程思维。这种能力是可以从小培养的。从长期看，编程锻炼孩子逻辑思维能力，对培养孩子高效的思考模式、做事视角，有很大帮助。

“编程思维”是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤能够清晰有条理地解决一个复杂的问题。

根据皮亚杰儿童认知发展阶段理论，整个7-12岁处于孩子的具体运算阶段，儿童获得了较系统的逻辑思维能力。所以，学编程的时机是小学段。

从短期看，编程能帮孩子养成良好学习习惯。不少父母反馈，孩子学编程后，学习主动性提高了，专注力提升了，更懂得规划自己的时间，不再一味沉迷于游戏中。

“在人工智能时代，不懂编程属于半个文盲。”人工智能的迅猛发展，改变了世界，也改变了我们的生活。

在这样的时代成长起来的孩子，现在需要的不仅仅是掌握一项技能、一门手艺，而是需要锻炼思维、锻炼与智能机器打交道的能力，适应未来人工智能时代的生活和工作。

作为家长，更应该具有前瞻性眼光，看到未来时代，确保孩子对人工智能时代应对自如。