关注孩子心灵成长
个体/团体心理课程注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中,是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段,记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力,对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物,心理活动对某些事物的方向和集中称为注意力,注意力对于任何心理过程都是必不可少的,注意是学生有效学习和工作的必要条件,俄罗斯教育家乌申斯基强调了教学的重要性,”注意到这是一扇门,来自外部世界的东西它进入了人类的大脑,”他说,人们的注意力水平高低不一,儿童的注意力水平低会造成学习困难,表现不佳...
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解决养育困惑和焦虑方法孩子不爱学习的原因多种多样,有的是因为父母的期望值过高,孩子总也无法达到父母的要求,因此丧失了学习的信心;有的是因为孩子对学习动机的定向有偏差,只注重他人对学习成绩的评价,功利性过于强烈,孩子体验不到获取知识本身的快乐;还有的孩子不会学习,学习时无法集中注意力,没有找到适合自己的学习方法。
我们今天讲的,就是针对最后这类——无法集中注意力的孩子的解决方法,家长可以从以下几点来帮助不爱学不会学习的孩子:
一、了解孩子的学习模式
每个孩子的学习特性不同,可以简单分为体觉型、听觉型、视觉型三种形态。
视觉型的孩子喜欢阅读,观察、分辨能力强,爱看照片,图像记忆佳;
听觉型的孩子容易受声音影响,喜欢边听音乐边做事,他们语言理解力好、语音记忆强;
注意力难以集中的孩子往往偏向“体觉型”学习,上课容易坐不住,思想溜号等。对于这类的孩子不妨通过触摸、操作性的方式来学习或角色扮演,可以一边做笔记一边学习,一边活动一边背书等,让孩子逐渐能够集中注意力,不再不爱学习。
二、加强视觉和听觉的训练
为孩子提供很多实践机会固然很重要,还要充分调动各种感官参加活动,使各种感官功能都得到充分的刺激。
三、观察孩子可专注的时间有多久
每个人的专注的时间都不太一样,建议可以先观察一下孩子可以专注的时间有多少,例如:在家里读书、写作业时,多久会要求喝一次水,多久会起来上厕所。观察记录一阵子后,算出平均一次可专注的时间,以后就可以以这个时间为一单位,如20分钟,那么让孩子安静或者学习20分钟后就起来动一动,再循序渐进的拉长为到25分钟休息一次,35分钟,直到能够持续一小时,这样就逐渐嬚孩子注意力的时长。
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