生活语流中，我们常常不会去注意自己吐字发音的整个过程，从而能完全把注意力集中到说话的内容上，而初学播音的同学往往会很刻意的思考自己的字音是否正确，状态是否得当，不想不要紧，一想，就出现了注意力漂移，那嘴上就只剩下“字”了。

这种漂移常见于语音存在问题的初学者，这样的同学常常在备稿的时候，将容易出问题的字词标注出来，当播报到这些字词的时候，脑海中会刻意将注意力集中在发音动作上，结果虽然可能避免了问题，但是很容易就“跳戏”了，从一个完整的内容表达上面跳出去了。

每当遇见这样的问题的时候，要注意一个原则，字词的改正，还是要落实到平时练声中的小段落练习中，当遇见大段落的时候，千万不要再想哪些字词容易出现问题。

视觉感知，就是看到的东西，绝大多数的情况指的是文稿，当备稿不充分的时候，就特别害怕读错字，越是怕越是容易读错，越是紧张害怕，造成恶性循环，当然肯定完全没有内容的表达了。

同时，有可能还会出现对于其他方面的干扰，如服装造型动作等等，这里就不再赘述了。

有一句话说的好，台上一分钟，台下十年功，为了台上能凝神聚气的一小会儿，台下需要系统训练漫长的时间，播音语言也是一样。在播音考试，或实践中，临时抱佛脚，只会出现注意力的偏移，分分钟都是破功的节奏。与其着急，不如马上开始系统性地训练吧！

前庭觉失调导致的注意力障碍主要表现为：注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、喜欢捉弄人、浮躁、上课不自觉的下位子走动，扭动身体，控制不住自己的手和嘴，不听指挥、不会做操、不爱写字和读书、喜欢爬高、绕圈子跑、旋转不晕，怕走平衡木等，患有注意力缺陷的孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%，但也有很多孩子上课时很散漫，一看到书就犯困，做作业不专心等，这样的孩子注意力不集中主要是以下原因导致的。孩子集中注意力的时间是随着年龄的增长而不断延长的：1岁以下的婴儿集中注意力的时间不超过15秒；1岁半的宝宝对有兴趣的事物，可集中注意1分钟以上；3岁孩子集中注意力的平均时间约为5分钟；5岁平均约为6、7分钟；小学一二年级的孩子注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内；三四年级的孩子，可坚持到30分钟左右；到了五六年级，便可增加到40分钟以上。