博沃思教育针对学习能力差的孩子开设青少年学习能力提升课程，从孩子的注意力集中、记忆力、执行力以及学习兴趣等问题入手，帮助学员开发脑力，丰富的业余活动实践课堂帮助孩子摆脱网瘾，爱上学习。博沃思课程针对的是5-16岁的青少年儿童，这个阶段是孩子形成自己的学习和认知观念的关键时间段，这段时间对孩子进行良好学习能力提升的指导以及素质拓展教育,将会对孩子今后的发展带来不可估量的效应。

我们常常看到一两岁的孩子听到了解的音乐会跟从音乐的节拍摇晃身体，会举起双手打拍子，甚至会跟着音乐的节奏跳舞，言语发育快的孩子还可以边舞边唱，如同这悉数的构成是非常天然的事。家长们，你是不是留心到了当宝宝学唱一首儿歌时，他们会手舞足蹈的。其实手舞足蹈”这个词，对孩子来说真的很形象，很直观。孩子感知音乐的“手舞足蹈”不是通常意义上的“坐不住”“不小心重”等等，那是孩子在用生命领会音乐的一种办法，这儿的动作现已集结了孩子的情感领会，他们的愉悦、开心、振奋等等，领会音乐中的那种震慑。许多孩子节奏欠好是因为感统才能差，致使能听到节奏，可是身体调和跟不上。小孩子在做节奏练习音乐可以推进孩童愿望力的打开。孩童时期是形象思维占首要方位的时期，是由再造愿望逐步独创造愿望打开的时期。据此，我们知道到音乐教育的重要性并多方设法，以身作则。众所周知在音乐教育中节奏感的培育大约是根底，那么怎样感知节奏感呢？下面的几个感统练习办法或许有所启示。用拍手来感知母亲带着宝宝一同听音乐也罢，儿歌也罢，可以用拍手的动作来演示引导宝宝，让宝宝在倾听的进程中使得动作与节奏合拍，或许宝宝初步还不能很合拍，没有联络，在您的引导下，他现已逐渐学会了用拍手的动作来表达节奏，来表达心里的心境。用跺脚来感知仿照是孩子的天资，当母亲用拍手的方法来引导孩子时，是不是思考过用脚呢，当然用脚感知节奏比用手要困难一些，因为用脚感知节奏时，对身体的调和才能有必定的需求，当宝宝小时，可以让宝宝的小脚踩在家长的脚上，用家长的动作和节奏来股动孩子，推进宝宝的感知，等宝宝的身体调和性增强时，家长可以改换不一样的方法来感知和领会，双脚感知、双脚穿插感知、手和脚一同协作等等。用摇头来感知每个孩子都有关于音乐天性，孩子会用身体的任何一个部位去感知节奏，这是他们的学习方法，其实大人在感知节奏时，也会时不时的用摇头，摆头的方法来感知节奏，这是开始的感知节奏的方法，是大人和孩子生命领会中都需要的。所以父母尽量不要加以阻止，给他们感知的空间。用身体扭动来感知有些孩子听到音乐时，就会扭来扭去，整个身体都在感知着节奏，这就是一种天性的缪斯，或许您会觉得孩子并没有和节奏合拍，没有联络，音乐大的价值在于情感的集结，而不是诀窍疑问。假定这个时分母亲和孩子一同扭动起来，让孩子感遭到母亲的陪同，母亲的爱，就天然可以增进亲子间的情感交流。