播音主持的声音弹性应该如何塑造呢？

1. 定义：指播音员对所播内容蕴含的思想感情变化的适应能力。

2. 特点：

1)声音的可变性

2)声音的变化呈现出对比性，对比的过程中可以出现不同的层次，不是以单项对比形式出现的，而是以多种对比项目的复合形式出现的。

3. 获得声音弹性的方法：

感情体验是基础，气息变化是桥梁，发声能力是条件，从情到声是途径。

4. “情、气、声”：

情要取其高，声要取其中，气要取其深

关系：情是内涵是依托，声是形式是载体，气是基础是动力。气随情动，声随情出，气出于情而融于单一声音要素对比型是以一种声音要素变化为主。所谓单一声音要素对比也并不否认混杂其他声音变化，只不过其他声音变化不那么明显。这种类型的声音弹性变化比较简单，容易体会和学习，是学习声音弹性的基础。

(一)高与低

这一声音变化主要表现为声音的音高变化。它与各种感情色彩变化相关联。有兴趣的声音常常表现出高低变化，使表达更为生动;缺乏兴趣的声音则缺少高低变化，显得十分单调。一般来说，向积极一端发展的感情色彩，如激动、紧张、喜悦，声音呈升高趋势;向消极一端发展的感情色彩，如安静、放松，悲伤，声音倾向低沉。

在练习高与低的声音变化时，可有意识地利用一些不同含义的句段来设计高低变化。

例如：

1. 有层次的高低变化

(高)床头明月光，(次高)疑是地上霜。

(次低)举头望明月，(低)低头思故乡。

(低)它轻轻扇动翅膀飞起来，(高)越飞越高，(更高)越飞越高。

2. 明显对比的高低变化

(高)对面是高耸入云的大山，(低)脚下是波涛汹涌的急流。

(高)孩子们有的再跑，(低)有的在跳，(高)有的则坐在那里发呆。

(二)强与弱

强与弱主要表现为气流和发音强度的变化。即音量大小的变化。紧定、有力或激昂等感情色彩常表现出较强音量;而软弱，无力或消沉的感情色彩表现出较弱的音量。与高低变化相同，在声音的强弱变化中也体现着一些其他声音要素的变化，例如强往往与高音和明亮音色相联系，而若弱往往与较低和较暗音色相联系。广播中过于强烈的强弱对比影响收听效果。但作为思想感情的表现手段，适度的强弱对比仍是必不可少的。

这一项目注重考生通过文学语言的表层，感悟其背后所要表达的内涵、感情的能力，而且做到有感而发、情动于衷、声情并茂,这项考试一般都要求脱稿,由于是自备稿件，考生一定要根据自己的性别、性格、音色来选择适合自己的稿件！要力求出彩、能驾驭得住稿件,考场上的指定稿件一般是新闻，新闻的类型又包括了时政、民生、财经等，考场上出现的一定是常态化的新闻，也就是日常播出新闻,而考试的指定稿件也是考官们精心挑选的，每一则都有数个考核点，这些考核点是和别的考生拉开分数的关键。由于指定稿件是现场临时抽取的，在考前无法准备，所以考生的语音面貌、发声状况和朗读能力的水平就能更直接的表现出来,同时指定稿件也考察了考生的备稿能力,新闻评论或即兴评述这项内容往往是考生们最为头疼的，当然这也是拉分最大的一个环节,新闻评论要求考生针对一些热点新闻事件进行评论，一般都会给出新闻的背景材料，在规定时间内打好腹稿进行即兴的口语表达，这对考生的思维能力、表达能力、语音面貌、综合素质等方面都是极大的考验。