高中地理自然界水循环知识点总结，你值得拥有！

高考已经圆满落幕，高考还会远吗？提起高中生，你会想到什么？高中成了学生、家庭和学校公用逐梦的地方，一群群高中学子，背负着家庭的梦想，社会的期待，在追逐人生梦想的起飞阶段，振动沉重的翅膀，让我们更早的实现自己的梦！关于高中地理，你学习怎么样了呢？期待教育老师为你整理了高中地理自然界水循环知识点总结，你值得拥有，高中地理学习，刻不容缓，请加油吧！

01.水圈的构成

02.水循环

(1)动力：太阳辐射、重力、水的三相变化等。

(2)水循环的主要环节有：蒸发蒸腾、水汽输送、凝结降水、径流、下渗。

(3)类型：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环

(4)水循环的重要意义：a、维持全球水量平衡；b、更新陆地淡水资源；c、调节全球热量平衡；d、塑造地表形态

(5)人类对水循环的影响:主要对地表径流,及对小范围的蒸发、降水环节进行影响,修建水库、跨流域调水和人工降雨等是常见的形式。

2、水循环类型

3、人类对水循环的影响

03.河流的补给

1、河流的补给类型：

河流因其刘静地区的气候、地形和地址等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：

2、河流水、湖泊水、地下水间相互补给的示意图

04.水循环的作用和意义

1、通过水循环的各个环节，把大气圈、水圈、生物圈、岩石圈有机地联系成为一个循环系统，水在不断的运动变化之中。

2、一是使各种水体不断更新，从而维护全球水的动态平衡。

二是在地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。

三是影响全球的气候和生态，雕塑地表形态。

例如，海洋→陆地的水汽输送量＝陆地→海洋的地表径流量＋地下径流量；海洋水数量不变：海洋上降水量＝海洋上的蒸发量＋来自陆地的径流量；陆地水数量不变：陆地上的降水量＝陆地上的蒸发量＋陆地上的径流量。

可以看出，地球上的淡水资源是有限的，其循环更新的速度也是有限的，因此在运用水资源时要做到：合理运用，不能超过水的更新数量；保护水质免受污染。

即使你现在只考200~300分，并不是说你智力有问题，而是你之前所欠下的，你与平时考500多分的中等生，唯一的差距就是基础，如果能有效的利用好40多天，把基础打牢，那么短期内可以追到现在中等生的水平，基础熟，公式、定理、课本概念等，但是不会应用，这类学生是全部考生中最常见的，甚至在考场上，明明知道要考查什么，但是却无法应用。公式概念的应用还有一部分是在考场上，不知道题目考查我们什么问题，导致空有经纶满腹，碰到问题时，却不得途径，通常体现在考试时做题没有信心，需要反复确认，解答题时思考时间过长，紧张，依赖熟悉的题型来套用解答，一旦遇到稍微变动的熟悉题型，花费一定时间解答不出时，十分着急，导致影响后面试题。基础相对扎实，解题速度较快，没有太多的难题，但是考试往往在会做的题上丢分，这类同学自认为是粗心、马虎，总认为自己认真一些就能考的不错，并且确实在某一次或几次考试中获得好成绩，但是大部分考试还是不高不低，英语学习紧跟老师的复习节奏，不要漫无目的地单打独斗，这是复习大忌，有效利用在校时间找老师指点，解决在家无法解决的困惑。