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日语培训机构哪家比较好？由于兴趣爱好开始考虑学习日语的同学有很多，但是实际真正能去学，学下去学好日语的人其实只有十分之一。本次给同学们带来日语格助词「を」的用法。

を
提到日语中的格助词「を」，小伙伴们一定会第一时间想到它是宾格提示助词，即它是提示动作所支配对象的助词，后面的动词为他动词。

这可以说是格助词「を」的大部分的用法，可是除此之外「を」后面的动词为自动词的用法也屡见不鲜，并且「を」也有其另类用法，这也是我们日语学习的重要知识点。今天我们就一一来进行回顾与整理。

一、格助词「を」后面的动词为他动词，用来提示宾格。

【例句】

〇私は毎晩本を読んでから寝ます。（我每天晚上看书后再睡。）

〇珍しいのを見つけた。（发现了稀有之物。）

〇本州では、地方から東京方面へ向かう路線を「上り」と言います。（在本州，从地方到东京方向的路线叫做“上行”。）

二、格助词「を」后面的动词为自动词。

1、后接移动性质的自动词

①表动作的起点

【例句】

〇私は毎日7時に家を出て、会社へ行きます。（我每天七点离开家，去上班。）

〇李さんは去年、大学を卒業したばかりです。（小李去年刚大学毕业。）

②表动作经过的场所

【例句】

〇飛行機が空を飛んでいます。（飞机在天上飞。）

〇あの橋を渡ると、公園があります。（过了那座桥，就有一个公园。）

2、后接表示时间（亦可地点）经过、超过的自动词，表示时间、地点的经过

【例句】

〇デートの時間を過ぎる。（过了约会的时间。）

〇列車は大阪を過ぎた。（火车过了大阪。）

3、后接表示人心理、生理的自动词，表内容

【例句】

〇何を慌てることがあるのか。私は3歳の子供じゃあるまいし。（这有什么急的，我又不是三岁小孩儿。）

〇君は風景に見とれて、道を急ぐのを忘れないように。（你别光顾看光景，忘了赶路。）

4、动词使役态，当后面动词为自动词时，用「を」表使役对象

【例句】

〇先生は私を教室の後ろに立たせます。（老师让我在教室后面站着。）

〇母は私を起きさせます。（妈妈让我起床。）

三、另类用法，表示某种场面、场景等。

【例句】

〇あんな嵐の中を大きな荷物を持って、大変ですね。（在那么大的暴风雨中带着这么大的行李，真不容易啊。）

〇溺れてもう少しで死のうとするところを通りかかった人に救われた。（就在我差一点溺水身亡时，被一位过路人搭救了。）

日语培训哪家比较好？同学们只有真正去过学校上过课才能知道。日语想要学好需要同学们有坚持的决心，自学日语的同学成功的只有少数，能坚持学下去的大多数都需要学校和老师的辅助。