虽然我们看到孩子们对阅读很认真,但他的注意力不集中,分心,学习效率不高,孩子们的注意力水平,同样的学习时间,学习效率也很高,当然,学习成绩也不错,很多孩子都很聪明,但他们没有集中注意力,导致学习成绩低下,所以,我们应该尽早训练孩子的注意力,提高他们的学习能力,充分利用计算机多媒体教学的图像性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,我们可以把沉默变成声音,把沉默变成行动,把困难变成安逸,这样他们就能获得知识,接受教育,提高他们的幸福感...
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学精
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为主,理论为辅
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沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中,进行主动、自主探索,调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人际沟通等方面也有大量应用。
即刻起,博沃思针对学习和思考能力的提升 我们提供各个科目、各个年级的培训课程。然而,你要是报补习班的话,你需要针对不同科目,你需要报不同的科目,而且需要年复一年的出补习费。博沃思-脑力技能不仅仅对学习成绩有利。同时,它们协助你驾驶、运动,并处理日常事务。经过我们训练的学员都说,在生活的各个方面,他们现在思维更加敏捷,学习更加轻松,注意力更加集中,记忆力更加持久。
“素质教育”是以提高国民素质为目的的教育,着眼于受教育者和社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的,以培养受教育者的态度、能力,促进其德智体全面发展为基本特征的教育。
素质教育是以提高受教育者综合素质为目的的教育模式,强调对受教育者的思想道德素质、能力培养、个性发展、身心健康和心理健康等方面的教育。以全面提高全体学生的基本素质为根本目标,尊重学生的主体性和能动性精神,根据人的发展和社会发展的实际需要,注重开发人的智慧潜能,培养人的健全人格为根本特征。
素质教育需要从小抓起。家长应该摈弃古板的教条,从日常生活中培养孩子全面发展,让孩子从素质教育中获得成长,如以下几方面:
1、自尊和自信
父母不是单纯的说教就可以教会孩子自信自强,很多父母都喜欢用大人的口吻去强制性的要求孩子做某件事,其实这样反而容易让孩子反感并心生距离感。父母应该要给孩子足够的尊重,比如主动跟孩子打招呼、认真倾听孩子的讲话,不在人前责骂孩子,给予孩子一定的选择权等,这样能够有效培养孩子的自尊和自信。
2、自我价值感
教会孩子遇到困难时,自己思考,自己判断,努力寻求自己解决的行为方式。比如在同龄人之间发生争吵的时候,父母不会像判断是非那样去做“裁判”,而是鼓励孩子去寻求和解。
3、挫折承受能力
父母要支持和鼓励孩子参加校园活动,激发他们勇敢和自信地与强人竞争。即使孩子最后不能获得胜利,也要让孩子感受到他们的勇气和坚韧更胜于结果。比赛最重要的是要培养儿童自强自立的意识和超越自我的精神,培养儿童坚韧不拔、不屈不挠的坚强意志和人格。
4、人际交往能力
父母可以多听取孩子的意见,让孩子参与家庭决策中;但是,不要胡乱行事,孩子对自己的行为和选择负有一定的责任。教会孩子表达自己的想法并担起做事的责任,用真诚去对待身边的人和事。
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