孩子情绪往往都有失控的时候，如在超市看到喜欢的零食，吵着要吃；路过玩具店，非要扭着买几个心仪的玩具才罢休；或者不能批评他一句，不接受反驳，稍微有一点不如意，就大发脾气；遇到一小点挫折，就推卸责任，吵闹不休……

　　生活中，很多父母认为孩子情绪失控是孩子太小，不明事理的问题，而孩子种种撒泼哭闹的不当的行为更是固执、任性、无理取闹的表现。对于情绪失控的孩子，父母经常会有以下几种反应：

　　1．以暴制暴：“再哭，就不要你了！”“不乖就把你赶出门”之类的严惩、恐吓和威胁话语，不但会扼杀孩子的自尊心和安全感，甚至采取自我破坏和被动的攻击行为当成报复。

　　2.当孩子情绪的奴隶：“别哭了，我给你买好了。”用贿赂、哄劝的方式息事宁人，避免孩子体会不好的情绪，反而让孩子学会了“情绪勒索”。

　　3.男孩别哭：“男子汉不要哭，勇敢一点！”哭泣不是懦弱的象征，男孩也有各种心理需求。一旦哭的权利被剥夺，男孩的情绪表达就容易出现障碍。

　　4.为孩子的情绪贴标签：“你这个坏孩子，为什么这么粗暴？”“是个爱哭鬼！惹人厌！”你贴在孩子身上的“负面标签”，会轻而易举的扭曲孩子的自我概念。

　　5.流于说教：“你看！我不是早就跟你说过了……”当孩子伤心、难过、生气的时候，情绪已经主导了全部意识，根本不是灌输规则与训诫说教的好时机。

　　6.回力球效应：“你再闹啊！干脆把我气死好了！”在孩子闹脾气时，无法保持冷静，反而回以愤怒，形成“你来我往”的恶性循环，最后“发脾气也没什么大不了”的想法也将深刻在孩子的心上。

　　7.阻断话语：”怎么垂头丧气的？振作一点！”对孩子的情绪视而不见或轻描淡写，不但阻断了亲子沟通，也让孩子相信情绪是不受欢迎的，进而筑起一道心墙，变成一个对自己和他人的感受都显得麻木的人。

　　8.归咎他人：“跌倒了不痛！都是地板害的！”当孩子遇到挫折时，为了安抚孩子情绪而归咎外界环境的做法，会让孩子无法对自己负责，失去从错误中反省学习的机会，容易养成遇到挫折“只会怪别人”的恶习。

　　父母如何正确地给孩子进行情绪指导呢？

　　1.当孩子情绪失控时，父母可以用丰富的肢体语言，如：拥抱、抚摸等温柔动作给孩子发出一个安全信号——“我和你在一起。”

　　2.面对情绪失控的孩子，要能及时识别出孩子的情绪属于“烦躁、焦虑、生气、愤怒”等负性情绪的哪一种，又或者是合并了哪几种负性情绪。并对孩子的感受表示理解与接纳，如“妈妈知道了，妈妈和你一样伤心，妈妈理解你的感受。”

　　3.用心倾听孩子，体会孩子的感受。在孩子诉说自己的情绪化原因时，要用心倾听，切身体会宝宝所表达的内容与情感。

　　4.将孩子表达的内容重新传达给孩子，与孩子进行事实与情绪感受的核对。比如：我们可以对受挫的孩子说“他刚才抢走了你的玩具车，你很生气，对吗？”、“刚没给你吃你爱吃的糖，所以你哭了，对吗？”。

　　这样做的好处是既能让孩子感受到被倾听，被理解，也能向孩子表明，他们不仅拥有我们的爱，还拥有我们的积极关注。

　　孩子有情绪是正常的。但情绪有两面性，积极的情绪可以充实他们的精力和体力，促使他们健康成长；消极的情绪则相反，会影响他们的心情，降低他们的活动能力，严重会影响学习、社交。由此可见，情绪管理对孩子的重要性不言而喻。当孩子情绪失控时，只要方法得当，父母是有能力帮助孩子做好情绪疏导与管理的。